导读:本文包含了俱乐部式教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高中,体育俱乐部,教学模式
俱乐部式教学论文文献综述
刘庆[1]（2019）在《体育俱乐部式教学在高中的应用探析》一文中研究指出体育俱乐部式教学是目前国内外比较常见的一种体育教学模式,随着学术界对这一课题研究和实践的深入,这一教学模式已经被越来越多的学校所接受。体育俱乐部教学模式采用俱乐部组织形式,从学生的兴趣出发,结合学生的具体情况,在教师的引导下培养学生体育能力,发展学生个性为核心的体育教学模式。体育俱乐部教学模式虽然在高中已经被使用,但还存在着诸多问题,因此本文通过文献资料法、访谈法等方式,对体育俱乐部教学模式在高中教学的应用现状进行分析,查找其存在的问题,为高中体育俱乐部式教学模式的开展提供有益的建议。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
王建明,张向阳[2]（2019）在《“俱乐部式”教学对提高普通高校体育课教学效果的实证研究——以铜陵学院为例》一文中研究指出采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法对铜陵学院体育课实施"俱乐部式"教学进行实验研究。通过实验发现:"俱乐部式"教学符合新时代体育课程要求,有利于学生终身体育锻炼习惯的养成;"俱乐部式"教学学生学习主动性增强、运动技能掌握程度提升、身体素质指标得到改善、学生参与体育运动兴趣显着提高;我校现有师资结构和场地资源制约着"俱乐部式"教学的发展。(本文来源于《铜陵学院学报》期刊2019年05期）
王建利,苏笑朋,宋萌[3]（2019）在《健美操“俱乐部式”教学模式的构建及价值探寻》一文中研究指出随着教学改革的推动和发展,在高校的体育课程教学中,对体育的教学内容提出新的要求,健美操作为体育教程重要组成部分之一,不仅能够提高学生的身体素质,还能够提高学生间的团结协作意识,对于提高学生的竞争精神起到积极的促进作用,因此,本文对高校体育课程中构建"俱乐部式"健美操教学模式,通过分析其内涵,提出运用俱乐部教学法的价值优势,增强学生的身心体验,提升学生的体育认知水平,提升高校体育课程的教学质量和效率。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年06期）
高丽萍[4]（2019）在《高校教学模式改革下健美操“俱乐部式”教学模式的运用研究》一文中研究指出本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等对当前高校健美操教学普遍存在的问题诸如教学内容死板、教学方法单调、场地设施器材缺乏等进行了分析,结合实际提出明确的解决方案,力求促进健美操运动在高校的全面普及与快速发展。以期进一步提升教学质量,获得更好的教学效果,同时也为健美操"俱乐部式"教学模式在高校中进一步应用奠定一定的理论基础。(本文来源于《才智》期刊2019年10期）
金晔,宋晓玉,胡世琦,冯硕,葛永喆[5]（2019）在《俱乐部式教学对高校体育课内外一体化的影响分析》一文中研究指出随着我国经济文化的不断发展,为了提升高校学生的体育技能、保证学生的身心健康发展,各高校积极尝试开展俱乐部式体育教学活动,以促进学生身体锻炼。根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,将体育教学与课外活动相结合,实行一体化的教学模式,能满足高校学生的学习锻炼需求,激发学生的学习兴趣。为此,本文对俱乐部式教学与内化一体化教学模式结合后的影响了进行简要的分析和探讨。(本文来源于《智库时代》期刊2019年13期）
葛耀,陈金保[6]（2019）在《篮球俱乐部渐进式教学内容体系设计》一文中研究指出根据学生的认知规律、运动技能的形成规律和遗忘规律设计了篮球渐进式教学内容体系,该体系分为宏观、中观和微观3个层次:宏观层次——篮球5个板块体系内容按照3个水平层次渐进式递进;中观层次——篮球技战术教学内容按照3个水平层次渐进式递进;微观层次——篮球基本技战术教学内容在各教学单元渐进式递进。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年06期）
聂琦[7]（2019）在《高校公共体育课实施俱乐部式教学的研究》一文中研究指出在实验研究中,高校施行的俱乐部式教学有助于学生对体育锻炼和兴趣的提高,有利于培养学生体育意识,有利于学生养成良好的习惯。随着我国教育体育制度改革的深入,公共体育课将传统教学模式、教学与俱乐部的活动形式有机结合,使教学相长,充分体现。(本文来源于《现代交际》期刊2019年03期）
罗航[8]（2018）在《“俱乐部式”教学模式在高校健美操教学中的运用研究》一文中研究指出本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等对当前高校健美操教学普遍存在的问题诸如学生学习兴趣不高、教师教学水平有限、教学模式陈旧、教学内容死板、教学方法单调、场地设施器材缺乏等进行了分析,提出了合理的建议以及可行性较高的改进方法,以期进一步提升教学质量,获得更好的教学效果,同时也为健美操俱乐部式教学模式在高校中进一步应用奠定一定的理论基础。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年33期）
荣磊[9]（2018）在《俱乐部式教学对高校体育课内外一体化的影响分析》一文中研究指出随着我国高校就读学生数量的不断增加,高校开展俱乐部式的体育教学对于提高高校学生的体育技能,加强学生身体健康锻炼具有重要的促进作用。将高校的体育课程内外一体化运用到教育当中,满足高校体育课程对于学生加强锻炼的需求,让学生对体育产生浓厚的兴趣。本文基于俱乐部式教学的方式对高校体育课程内外一体化造成的影响进行分析,旨在为提高高校体育教学质量和效率提供有力的参考。(本文来源于《昌吉学院学报》期刊2018年05期）
昝旺[10]（2018）在《大学生身体素质培养与高校体育俱乐部式教学的融合》一文中研究指出近年来,大学生们的整体身体素质呈现下降趋势,其原因主要是体育课程教学模式单一和大学生缺乏足够体育锻炼时间,所以使得大学生们整体身体素质水平都有待提高。针对这一现象,许多高校开始寻求解决方案,逐步实施起新型的体育教学模式,其中,俱乐部式教学特点最为显着,其在高校的体育教育教学模式中的运用也越来越广泛。本文主要将提高学生身体素质与俱乐部式教学方式相结合,分析大学生身体素质与体育俱乐部式教学相融合所带来的影响及其意义。(本文来源于《体育风尚》期刊2018年05期）
俱乐部式教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法对铜陵学院体育课实施"俱乐部式"教学进行实验研究。通过实验发现:"俱乐部式"教学符合新时代体育课程要求,有利于学生终身体育锻炼习惯的养成;"俱乐部式"教学学生学习主动性增强、运动技能掌握程度提升、身体素质指标得到改善、学生参与体育运动兴趣显着提高;我校现有师资结构和场地资源制约着"俱乐部式"教学的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
俱乐部式教学论文参考文献
[1].刘庆.体育俱乐部式教学在高中的应用探析[J].体育世界(学术版).2019
[2].王建明,张向阳.“俱乐部式”教学对提高普通高校体育课教学效果的实证研究——以铜陵学院为例[J].铜陵学院学报.2019
[3].王建利,苏笑朋,宋萌.健美操“俱乐部式”教学模式的构建及价值探寻[J].体育风尚.2019
[4].高丽萍.高校教学模式改革下健美操“俱乐部式”教学模式的运用研究[J].才智.2019
[5].金晔,宋晓玉,胡世琦,冯硕,葛永喆.俱乐部式教学对高校体育课内外一体化的影响分析[J].智库时代.2019
[6].葛耀,陈金保.篮球俱乐部渐进式教学内容体系设计[J].科技资讯.2019
[7].聂琦.高校公共体育课实施俱乐部式教学的研究[J].现代交际.2019
[8].罗航.“俱乐部式”教学模式在高校健美操教学中的运用研究[J].当代体育科技.2018
[9].荣磊.俱乐部式教学对高校体育课内外一体化的影响分析[J].昌吉学院学报.2018
[10].昝旺.大学生身体素质培养与高校体育俱乐部式教学的融合[J].体育风尚.2018