基于“互联网+”背景下《环境管理学》课程混合式教学模式的构建

论文摘要

在"互联网+"时代,随着教育体制和教学模式改革的全面推进,改变传统的教学模式势在必行。《环境管理学》是环境专业的核心课程,在互联网飞速发展的今天,该课程面临着适应时代需求、课程内容和教学手段更新等问题。本文在分析《环境管理学》教学过程中存在问题的基础上,从课前、课中、课后三大模块构建了《环境管理学》"互联网+翻转课堂"混合式教学模式,为高校《环境管理学》教学模式改革提供参考。

论文目录

• 一 引言
• 二 《环境管理学》课程教学面临的问题
•   （一） 新时代对环境专业人才培养的新要求和新任务
•   （二） 慕课MOOC对《环境管理学》课程教学的冲击
•   （三） 《环境管理学》传统教学方式需要创新
• 三 《环境管理学》“互联网+翻转课堂”混合式教学模式的构建
•   （一） 构建教学资源库、布置预习
•   （二） 课堂中,重点解析、分组讨论
•     （1）开展环境管理相关讲座,让学生了解更多的环境保护社会实际情况。
•     （2）引入相关环境保护案例。
•     （3）开展小组讨论。
•   （三） 巩固、布置作业和学生考核
• 四 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姜理英,叶杰旭

关键词: 环境管理学,互联网,翻转课堂,教学模式,构建

来源: 教育现代化 2019年A5期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 环境科学与资源利用,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 浙江工业大学环境学院

基金: 浙江工业大学2017年校课堂教学改革项目(KG201713)

分类号: G642;G434;X32-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.056

页码: 153-155

总页数: 3

文件大小: 1319K

下载量: 131