“互联网+”环境下高职数学创新教学模式研究与实践

“互联网+”环境下高职数学创新教学模式研究与实践

论文摘要

随着互联网信息技术的全面发展,传统的教学模式已不适合现代高职学生学习要求,为提高教学效果,必须建立一套新型的教学模式。本文是基于"互联网+"环境下在实践与创新的基础上研究了高职数学的几种创新教学模式,其对高职数学教学有着积极与深远影响。

论文目录

  • 一、引言
  • 二、“互联网+”环境下的教学模式的基本含义
  • 三、“互联网+”环境对高职数学教学模式的影响
  • 四、“互联网+”环境下高职数学教学模式的实践与研究
  •   (一) 探讨研究式的教学模式
  •   (二) 分层合作式教学模式
  •   (三) 案例情景式教学模式
  •   (四) 专题项目式教学模式
  •   (五) 远程网络式教学模式
  • 五、“互联网+”环境对高职生数学学习的积极影响
  •   (一) 个性化的学习过程
  •   (二) 多元化的学习内容
  •   (三) 多样化的学习方式
  •   (四) 虚拟化的学习环境
  •   (五) 碎片化的学习时间
  •   (六) 便捷化的交流互动
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邹小云

    关键词: 高职院校,高职数学,互联网,教学模式

    来源: 智库时代 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,职业教育

    单位: 湖北职业技术学院科研处

    分类号: G712;O1-4

    页码: 188+191

    总页数: 2

    文件大小: 1001K

    下载量: 56

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