“双一流”建设视域下教师培训体系建设问题的思考

“双一流”建设视域下教师培训体系建设问题的思考

论文摘要

"双一流"建设是中国高等教育领域继"211工程"、"985工程"之后的又一国家战略,对高等院校的建设提出了新的更高要求。一流大学建设要有一流的本科生教育,师资队伍建设是高校一流本科生教育建设的重要支撑。目前,教师培训体系建设存在的问题日益凸显,通过加大师资教育投入,完善各级教师培训内容,构建科学合理的教师培训体系,提高教师教学能力,对支持一流大学建设有重要作用。

论文目录

  • 1“双一流”建设背景下教师培训面临的机遇
  • 2“双一流”建设背景下教师培训体系建设存在的问题
  •   2.1 教师发展机构不健全
  •   2.2 教师培训体系不完整、培训内容质量不高
  •   2.3 教师培训缺乏科学评价
  •   2.4 教师培训经费投入不足
  • 3“双一流”建设背景下教师培训体系建设的建议
  •   3.1 健全教师发展机构设置
  •   3.2 完善教师培训内容
  •   3.3 建立教师发展投入保障机制
  •   3.4 构建科学、系统及具有可操作性的教师发展评价体系
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 付宏鹏,马廉洁,孙锐

    关键词: 双一流建设,高校,教师培训体系

    来源: 科技创新导报 2019年30期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 东北大学秦皇岛分校

    分类号: G645.1

    DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.30.196

    页码: 196-197

    总页数: 2

    文件大小: 1503K

    下载量: 59

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