论文摘要
中英两国的动画发展之路,在某种程度上具有一定的相似性,同时两国对学龄前儿童动画都给予了高度重视。本文借助具体案例对学龄前儿童动画创作在安全原则、信息传达、分享精神三个方面进行比较分析,并探讨总结其中的差异,重新审视当前我国低幼动画创作中的缺憾。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵春
关键词: 学龄前儿童,低幼动画,创作研究
来源: 当代电影 2019年12期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 戏剧电影与电视艺术
单位: 西华大学美术与设计学院
基金: 国家社科基金艺术学项目“中国动画电影人口述史”（项目编号：15BC033）,四川音乐学院数字媒体艺术四川省重点实验室一般项目“虚拟动漫歌手的展演创作现状与开发研究”（项目编号：17DMAKL07）的阶段性成果
分类号: J954
页码: 161-163
总页数: 3
文件大小: 1535K
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