高职院校环境保护类专业群课程体系构建研究

论文摘要

为了充分发挥高职院校专业群的优越性,针对专业群课程体系构建中所存在的问题和不足,提出了环境保护类专业群课程体系科学构建的原则,即通过利用目标定位的准确性、龙头专业的示范性、骨干专业的差异性、专业群的关联性、教学资源的共享性,可以构建科学合理的"21313"课程体系,实现专业群人才培养目标,提高人才培养质量和产教融合效果。

论文目录

• 1 高职院校专业群课程体系构建的研究现状
• 2 环境保护类专业群课程体系构建的原则
•   2.1 目标定位的准确性
•   2.2 龙头专业的示范性
•   2.3 骨干专业的差异性
•   2.4 专业群的关联性
•   2.5 教学资源的共享性
• 3 环境保护类专业群课程体系的构建
•   3.1 公共基础课程
•   3.2 专业群基础课程
•   3.3 专业核心课程
•   3.4 专业拓展课程
•   3.5 实践课程
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 欧阳振中,申少华,吕文明,姚运先,白珊

关键词: 环境保护,专业群,课程体系构建

来源: 山东化工 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 环境科学与资源利用,职业教育

单位: 长沙环境保护职业技术学院,湖南科技大学化学化工学院

基金: 湖南省教育科学“十二五”规划2015年度课题——基于人才培养模式创新的示范性特色专业群建设机制研究(XJK015CZY109)

分类号: G712.3;X5-4

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.24.063

页码: 145-147

总页数: 3

文件大小: 107K

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