论文摘要
细胞生物学是生命科学的前沿学科,体现了极强的实践性。在细胞生物学实验教学中有效激发学生的思维创新能力,培养集体合作能力,对提高培养人才的竞争力具有重要意义。在实践中我们不断探索构建了一套团队合作为基础(TBL),充分发挥学生自主性,体现设计性的教学模式,并对成绩评定体系进行了完善,更加注重实验素养的考查。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐鑫,徐小博,马佳文,范世昌,李小军,赵现方
关键词: 细胞生物学实验,团队学习,自主,成绩评定
来源: 科技视界 2019年19期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 新乡学院,河南科技学院
基金: 2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目省级一般项目——基于TBL的多元教学模式的细胞生物学实验教学改革(2017SJGLX488),2017年新乡学院教育教学改革研究项目(XJGLX2017-11)
分类号: G642;Q2-4
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.19.066
页码: 138-139
总页数: 2
文件大小: 90K
下载量: 40
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