导读:本文包含了高中班级论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:班级管理,高中,班主任,班级,主体性,为本,新形势。
高中班级论文文献综述写法
胡富国[1]（2020）在《以德育人——高中班级管理艺术探析》一文中研究指出我国的教育强调"以德育人",这成为如今高中班级管理的宗旨。这一管理方式应用在高中教学课堂中有着重要的意义。教师在班级管理中,可以学生为主体进行管理,提高学生的主观能动性,为学生建立良好的情感交流平台。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
莫兴才[2]（2019）在《高中班主任班级管理工作之我见》一文中研究指出班主任班级管理工作是一项对学生身心健康、美好心灵塑造及学识水平获取、提高，增强各方面能力的工作。班级管理工作是班主任对学生的各种活动进行调控引导的过程。班主任是班级活动的组织者、领导者和教育者。班主任班级管理水平的高低，直接影响着班级班风、学风的建设及学生素质。因此班主任工作是一门艺术，更是一门育人的科学。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
史雪贺[3]（2019）在《“以生为本”理念下的高中班级管理工作探索》一文中研究指出在社会的不断发展和进步下，高中班级管理工作也逐渐走向复杂化。而“以生为本”理念的出现和发展，则很好地促进了高中班主任的管理工作，使班级管理越发趋于科学、合理，也更加适应社会发展需求，而这也使得“以生为本”理念逐渐成为了班级、学校管理理念的重要组成部分。本文则是基于“以生为本”理念，对高中阶段的班级管理工作进行探索，以希望不断提升高中班级管理工作水平，助力学生的学习发展。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
孙逢庭[4]（2020）在《高中班主任班级管理中微信的应用分析》一文中研究指出随着信息化技术的进步和发展,人们创造出了很多交流平台,微信成为了人们进行信息传播交流的重要手段和方式。作为高中班主任,也可以顺应时代,通过网络技术加强与学生及家长的沟通交流,在班级管理中应用微信,能够充分发挥沟通交流在班级管理中的优势。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
党星元[5]（2019）在《高中班主任班级管理工作浅析》一文中研究指出杰克·韦尔奇曾经说"管理就是沟通、沟通再沟通。"班级作为构成学校的基本"细胞",管理工作起着举足轻重的作用。实践证明,良好班集体的形成离不开班主任老师的正确领导,要想把学生引导到一个健康的轨道上来,班主任必须讲究一定的领导艺术。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
赵国梁[6]（2019）在《基于学生为主体的高中班级管理策略探究》一文中研究指出高中生的思维认知逐渐成熟,对于事情往往有自己的观点和态度。因此,在班级管理方面,教师应该给予学生更多的自由和机会,与学生之间构建全新的师生关系,相信学生的自主性和能力。本文从班级文化建设、管理理念创新等各个方面出发,论述了如何以发挥学生自主性为前提,逐渐提升班级管理的品质。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
杨乾[7]（2019）在《高中班主任班级管理技能与方法探究》一文中研究指出班主任是班级灵魂,不仅要负责班级的日常教学活动,还担负着班级的管理职责、引导学生健康成长、成才,并树立正确的人生价值观。尤其是针对高中的学生来说,受到其年龄、生理特征的因素的影响,常规的班主任班级管理模式已经无法满足其需求。基于此,高中班主任在进行班级管理的过程中,必须要以学生的实际情况为出发点,充分借助班级管理技能,全面加强班级管理工作。本论文以高中班主任班级管理为研究切入点,对其具体的管理技能、管理方法进行了详细的研究和分析。(本文来源于《作家天地》期刊2019年23期）
梁加林[8]（2019）在《高中班级管理中新媒体运用策略研究》一文中研究指出随着互联网的飞速发展,新媒体的出现对于班级管理也起到了很大的作用。高中班主任要想采取新媒体对班级进行管理,首先就要了解新媒体的运用,合理的分析班级的情况,制定合理的管理方针政策,对自己的班级实施新媒体式的管理模式。本文主要针对高中办积极管理中新媒体的运用策略进行分析,并提出几点合理化的建议,以期对高中班主任运用新媒体管理班级提供有效的帮助。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年34期）
曹兴启[9]（2019）在《高中班级构建和谐师生关系的探究》一文中研究指出在课程改革的背景下,高中阶段的新课程要求构建师生之间的和谐关系,以促进学生身心健康发展。在实际的班级管理中,教师要想构建和谐的师生关系,就必须转变自身的工作思想,成为学生的"大"朋友,为学生树立学习的榜样,并采用赏识教育。只有这样,才能在高中班级中构建和谐的师生关系。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
孙森[10]（2019）在《新形势下高中班主任班级管理工作探讨》一文中研究指出想要高效的班级管理,班主任就应努力成为学生的朋友,和学生构建良好的师生关系,突出学生在班级中的主体地位。这样学生才会有意识的进行自我约束,规范自己的言行,为良好的班级环境和氛围的打造贡献自己的力量,这才是我们要取得的班级管理的效果。班主任要对班干部起到管理桥梁作用,加强对贫困生的关注和辅导,建立科学合理的班级管理制度。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年12期）
高中班级论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
班主任班级管理工作是一项对学生身心健康、美好心灵塑造及学识水平获取、提高，增强各方面能力的工作。班级管理工作是班主任对学生的各种活动进行调控引导的过程。班主任是班级活动的组织者、领导者和教育者。班主任班级管理水平的高低，直接影响着班级班风、学风的建设及学生素质。因此班主任工作是一门艺术，更是一门育人的科学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高中班级论文参考文献
[1].胡富国.以德育人——高中班级管理艺术探析[J].学周刊.2020
[2].莫兴才.高中班主任班级管理工作之我见[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[3].史雪贺.“以生为本”理念下的高中班级管理工作探索[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[4].孙逢庭.高中班主任班级管理中微信的应用分析[J].学周刊.2020
[5].党星元.高中班主任班级管理工作浅析[J].课程教育研究.2019
[6].赵国梁.基于学生为主体的高中班级管理策略探究[J].科学咨询(教育科研).2019
[7].杨乾.高中班主任班级管理技能与方法探究[J].作家天地.2019
[8].梁加林.高中班级管理中新媒体运用策略研究[J].中外企业家.2019
[9].曹兴启.高中班级构建和谐师生关系的探究[J].学周刊.2019
[10].孙森.新形势下高中班主任班级管理工作探讨[J].文理导航(上旬).2019