论文摘要
中职物理是电类专业的基础课程之一,物理学科的基础知识在很多领域都有着非常广泛的应用,因此在各领域有一定的交互也是客观存在的。实验教学作为中职物理教学的重要方法之一,对学生的综合素质要求较高,其中电学实验因其较难的基础理论和深奥的操作更是让大多数学生产生畏难情绪,不愿深入接触并打"退堂鼓"。从如何改变这一现状来分析物理实验教学与电工实训二者交互构建的意义,并从如何交互构建二者课程提出相应的建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张善湘
关键词: 中职物理,实验教学,电工实训,交互构建
来源: 现代职业教育 2019年32期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑
专业: 物理学,电力工业,职业教育
单位: 福建省罗源县高级职业中学
分类号: O4-33;TM1-4;G712
页码: 82-83
总页数: 2
文件大小: 48K
下载量: 1
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