地方工科院校无机化学教学方法和考试综合改革的探索

论文摘要

基于地方工科院校无机化学教学现状,青海大学在本科教学方面进行深化改革培养模式,全面提升教育教学质量,培养具有创新精神的人才。以青海大学为例,分析了青海大学无机化学授课对象的具体情况,在此基础上介绍了无机化学元素部分在教学方法和考试方面存在的问题,并根据实际情况对教学方法和考核方式存在的问题进行了探索,给出了相应的应对措施。

论文目录

• 1 结合我校实际情况，无机化学存在问题
•   1.1 授课内容与授课对象匹配性较差
•   1.2 教学内容枯燥
•   1.3 考核手段单一
• 2 基于以上问题，无机化学（二）课堂教学改革及考试综合改革的具体措施
•   2.1 改善教案，做到授课内容与授课对象精确匹配
•   2.2 转变课堂教学模式，提高学生学习主动性
•   2.3 完善考核机制，客观全面评价学生学习状况
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 兰生杰,朱东海,曹建芳,徐本花

关键词: 无机化学,教学方法,考核形式,综合改革

来源: 广州化工 2019年21期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,无机化工,高等教育

单位: 青海大学化工学院,青海大学省部共建三江源生态与高原农牧业国家重点实验室

基金: 青海大学课堂教学和考试综合改革项目(KG18011)

分类号: G642;O61-4

页码: 168-169+176

总页数: 3

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