新工科理念下工程造价专业“双创”教育体系建设

通过分析工程造价专业双创教育现状,提出传播正确双创理念、明确培养目标,提出专业教育与双创教育深地融合、校企协同搭建实践教学平台等提升学生的双创能力。为新背景下工程造价教育的发展、新经济提供新型工程造价人才提供参考。

1 工程造价专业双创教育培养现状

1.1 双创教育“功利化”，双创理念需转变

1.2 教学体系结构老旧，行业技术发展迅速

1.3 专业实践能力不足，双创平台待搭建

2 传播正确双创理念，明确人才培养目标

3 更新教学体系，深度融合双创教育与专业课程体系

3.1 基于数据分析的教学、监测与评价

3.2 注重教学研究成果转化，培育精品课程

3.3 加强师资队伍多元化建设，提高教师实践教学水平

4 构筑培养实践能力为导向的双创教育平台

4.1 建设校企协同平台，保证双创教育深入开展

4.2 依托学科竞赛，进一步提升学生的实践操作能力

5 结语

类型: 期刊论文

作者: 徐伟,武春杨

关键词: 双创,新工科,工程造价,人才培养

来源: 工程经济 2019年11期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 内蒙古科技大学

基金: 内蒙古自然基金项目(2017MS0535)

分类号: TU723.3-4;G642

DOI: 10.19298/j.cnki.1672-2442.201911009

页码: 9-11

总页数: 3

文件大小: 655K

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