全文摘要
物理多功能电学实验平台，包括桌体，桌体的上部安装实验台板、两个固定架，固定架呈L形，实验台板与固定架配合，实验台板的上部安装固定杆和支架，固定杆的上端安装水平板，水平板呈水平状态，本实用新型通过步进电机通过推杆、偏心轮和转轴带动箱体沿水平面晃动，从而能方便碳粉内部产生振动。在使碳粉产生振动的同时，学生可以通过观看万用表对电阻测量的数值变化直观的认识到碳粉通过振动产生电阻变化这一效果，让学生能够更加直观的认识到麦克风碳粉产生电阻变化的原因。
主设计要求
1.物理多功能电学实验平台，其特征在于：包括桌体(3)，桌体(3)的上部安装实验台板(1)、两个固定架(2)，固定架(2)呈L形，实验台板(1)与固定架(2)配合，实验台板(1)的上部安装固定杆(13)和支架(18)，固定杆(13)的上端安装水平板(21)，水平板(21)呈水平状态，水平板(21)上部放置箱体(11)，箱体(11)为上部开口的长方体形壳体，箱体(11)的内侧底部设置碳粉(15)，箱体(11)的上部开口安装透明板(14)，步进电机(25)的输出轴安装偏心轮(23)，偏心轮(23)的一侧连接转轴(24)，转轴(24)的中心轴与步进电机(25)的输出轴的中心轴不共线，转轴(24)的端部铰接推杆(22)，推杆(22)的一端连接箱体(11)，箱体(11)的内部两侧均连接一个电极(10)，桌体(3)的一侧安装万用表(12)，万用表(12)调到电阻测量挡，万用表(12)的两个测量端分别与两个电极(10)导通。
设计方案
1.物理多功能电学实验平台，其特征在于：包括桌体(3)，桌体(3)的上部安装实验台板(1)、两个固定架(2)，固定架(2)呈L形，实验台板(1)与固定架(2)配合，实验台板(1)的上部安装固定杆(13)和支架(18)，固定杆(13)的上端安装水平板(21)，水平板(21)呈水平状态，水平板(21)上部放置箱体(11)，箱体(11)为上部开口的长方体形壳体，箱体(11)的内侧底部设置碳粉(15)，箱体(11)的上部开口安装透明板(14)，步进电机(25)的输出轴安装偏心轮(23)，偏心轮(23)的一侧连接转轴(24)，转轴(24)的中心轴与步进电机(25)的输出轴的中心轴不共线，转轴(24)的端部铰接推杆(22)，推杆(22)的一端连接箱体(11)，箱体(11)的内部两侧均连接一个电极(10)，桌体(3)的一侧安装万用表(12)，万用表(12)调到电阻测量挡，万用表(12)的两个测量端分别与两个电极(10)导通。
2.根据权利要求1所述的物理多功能电学实验平台，其特征在于：所述支架(18)上设置振动装置(16)，振动装置(16)的一侧安装连接杆(17)，振动装置(16)位于箱体(11)和支架(18)之间。
3.根据权利要求1所述的物理多功能电学实验平台，其特征在于：所述水平板(21)的上部设置特氟龙涂层(20)。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及一种桌，更确切的说是物理多功能电学实验平台。
背景技术
在探究麦克风将声音转化成电信号的实验中，教师一般仅仅通过讲解的方式让学生进行理解，目前实验室教学中，缺少麦克风将声音转化成电信号的模拟实验器材。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供物理多功能电学实验平台，通过步进电机通过推杆、偏心轮和转轴带动箱体沿水平面晃动，从而能方便碳粉内部产生振动。在使碳粉产生振动的同时，学生可以通过观看万用表对电阻测量的数值变化直观的认识到碳粉通过振动产生电阻变化这一效果，让学生能够更加直观的认识到麦克风碳粉产生电阻变化的原因。
本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：
物理多功能电学实验平台，包括桌体，桌体的上部安装实验台板、两个固定架，固定架呈L形，实验台板与固定架配合，实验台板的上部安装固定杆和支架，固定杆的上端安装水平板，水平板呈水平状态，水平板上部放置箱体，箱体为上部开口的长方体形壳体，箱体的内侧底部设置碳粉，箱体的上部开口安装透明板，步进电机的输出轴安装偏心轮，偏心轮的一侧连接转轴，转轴的中心轴与步进电机的输出轴的中心轴不共线，转轴的端部铰接推杆，推杆的一端连接箱体，箱体的内部两侧均连接一个电极，桌体的一侧安装万用表，万用表调到电阻测量挡，万用表的两个测量端分别与两个电极导通。
在探究麦克风将声音转化成电信号的实验中，教师一般仅仅通过讲解的方式让学生进行理解，目前实验室教学中，缺少麦克风将声音转化成电信号的模拟实验器材。
为了进一步实现本实用新型的目的，还可以采用以下技术方案：所述支架上设置振动装置，振动装置的一侧安装连接杆，振动装置位于箱体和支架之间。
所述水平板的上部设置特氟龙涂层。
本实用新型的优点在于：本实用新型通过步进电机通过推杆、偏心轮和转轴带动箱体沿水平面晃动，从而能方便碳粉内部产生振动。在使碳粉产生振动的同时，学生可以通过观看万用表对电阻测量的数值变化直观的认识到碳粉通过振动产生电阻变化这一效果，让学生能够更加直观的认识到麦克风碳粉产生电阻变化的原因。同时步进电机及推杆、偏心轮和转轴构成的传动机构与水平板结合，可以进一步保证箱体沿水平面滑动，避免箱体出现歪斜的现象，防止碳粉箱体一侧聚集影响实验数据。本实用新型将碳粉放置在密闭的箱体内，实验前后碳粉不会散失，及保护了环境又减少了碳粉的浪费。本实用新型的透明板既可以方便实验人员观测碳粉的分布又可以避免碳粉散失。本实用新型通过固定架将实验台板固定在桌体上，当不需要做实验时只需将实验台板撤下就可以方便实验人员写字和学习，同时更换不同类型的实验台板可以方便实验人员做不同的实验。本实用新型还具有结构简洁紧凑、制造成本低廉和使用简便的优点。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
物理多功能电学实验平台，如图1所示，包括桌体3，桌体3的上部安装实验台板1、两个固定架2，固定架2呈L形，实验台板1与固定架2配合，实验台板1的上部安装固定杆13和支架18，固定杆13的上端安装水平板21，水平板21呈水平状态，水平板21上部放置箱体11，箱体11为上部开口的长方体形壳体，箱体11的内侧底部设置碳粉15，箱体11的上部开口安装透明板14，步进电机25的输出轴安装偏心轮23，偏心轮23的一侧连接转轴24，转轴24的中心轴与步进电机25的输出轴的中心轴不共线，转轴24的端部铰接推杆22，推杆22的一端连接箱体11，箱体11的内部两侧均连接一个电极10，桌体3的一侧安装万用表12，万用表12调到电阻测量挡，万用表12的两个测量端分别与两个电极10导通。
本实用新型通过步进电机25通过推杆22、偏心轮23和转轴24带动箱体11沿水平面晃动，从而能方便碳粉内部产生振动。在使碳粉15产生振动的同时，学生可以通过观看万用表对电阻测量的数值变化直观的认识到碳粉15通过振动产生电阻变化这一效果，让学生能够更加直观的认识到麦克风碳粉产生电阻变化的原因。同时步进电机25及推杆22、偏心轮23和转轴24构成的传动机构与水平板21结合，可以进一步保证箱体11沿水平面滑动，避免箱体11出现歪斜的现象，防止碳粉箱体11一侧聚集影响实验数据。本实用新型将碳粉15放置在密闭的箱体11内，实验前后碳粉15不会散失，及保护了环境又减少了碳粉的浪费。本实用新型的透明板14既可以方便实验人员观测碳粉15的分布又可以避免碳粉15散失。本实用新型通过固定架2将实验台板1固定在桌体3上，当不需要做实验时只需将实验台板1撤下就可以方便实验人员写字和学习，同时更换不同类型的实验台板1可以方便实验人员做不同的实验。所述支架18上设置振动装置16，振动装置16的一侧安装连接杆17，振动装置16位于箱体11和支架18之间。
本实用新型的连接杆17可以方便实验人员推动振动装置16到达不同的位置。本实用新型的支架18可以使振动装置16更加接近碳粉15。振动装置16能够通过实验人员手动控制贴附到箱体11的底部，从而使碳粉15能够局部产生振动，方便学生观看碳粉15局部振动万用表的读数情况。
所述水平板21的上部设置特氟龙涂层20。
本实用新型的特氟龙涂层20可以减小箱体11与水平板21的摩擦力，从而更加方便箱体11沿水平面震动。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920120352.9
申请日:2019-01-24
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:52(贵州)
授权编号:CN209765861U
授权时间:20191210
主分类号:G09B23/18
专利分类号:G09B23/18
范畴分类:15E;
申请人:遵义师范学院
第一申请人:遵义师范学院
申请人地址:贵州省遵义市新蒲新区平安大道中段
发明人:何应虎;许宁;周庭艳;苏阳祥;刘东
第一发明人:何应虎
当前权利人:遵义师范学院
代理人:代理机构:代理机构编号:优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计