基于微商的高职创业“课程思政”实施模式探究

论文摘要

微商创业是高职学生创业的主要方式。高职微商创业者经常会遇到法律、产品质量和缺失诚信等问题,其重要原因与很多高职院校的创业教育忽视思政元素有关,因此高职创业"课程思政"意义重大。在围绕社会主义核心价值观、坚持"立德树人"和"促进人的全面发展"的基本原则下,G职院构建了高职创业"课程思政"实施模式:优化育人理念、强化思政师资、立足课程体系、创新教学实施、保障思政结果和塑造育德环境。

论文目录

• 一、高职学生微商创业现状分析
• 二、高职创业“课程思政”的必要性
• 三、高职创业“课程思政”实施模式
•   （一）优化育人理念：立德树人、践行社会主义核心价值观的育人观
•     1.树立高职微商创业的“三品”经营理念
•     2.创新创业“课程思政”的育人观
•   （二）强化思政师资：强化思政意识，提高思政水平
•     1.提升校内创业课程教师的育德意识与能力
•     2.聘请校外思政企业家、政策专家作为创业导师或兼职教师
•   （三）立足课程体系：建设思政课程体系，抓好创业与思政元素的结合
•     1.创业基础教学平台——做好“四个”思政结合
•     2.创业模拟实践平台——提升创业素养
•     3.创业综合实战平台——践行创业相关法律法规
•   （四）创新教学实施：创新思政教学内容与方式
•   （五）保障思政结果：强化课程管理，将思政效果作为重要监测点
•   （六）塑造育德环境：营造育德育人好环境

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张兆英,陈传宣,杨丽华

关键词: 高职学生,微商创业,创业教育,课程思政

来源: 职业技术教育 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 浙江工商职业技术学院经管学院,浙江医药高等专科学校商学院,宁波大学

基金: 国家自然科学基金资助项目“基于C A S理论的跨境电商与制造业集群协同演化的机制及路径研究”（71873073）,主持人：杨丽华,浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“高职专业课实践‘课程思政’的路径研究——以《公共关系》课程为例”（jg20180625）,主持人：邢伟,浙江省教育厅一般课题“基于TRIZ的跨境电商与制造业集群协同演化的研究”（FX2018095）,主持人：张兆英

分类号: G711

页码: 63-66

总页数: 4

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