论文摘要
文章主要从热力学与统计力学角度给出熵的两个定义,分别是热力学定义及统计定义,同时详细给出了熵的意义,并从热力学中最基本的原理:熵增加原理出发,给出熵在生物学及环境学中的应用。利用熵解释生态环境恶化问题,将物理学中传统理论课与生态环境联系起来,在授课过程中达到课程思政的教学目的,培养大学生正确的价值观,并能将理论知识应用到实践中。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王丽娜,汪静,周丹,迟建卫
关键词: 熵增加原理,翻转课堂,课程思政
来源: 科技创新与应用 2019年13期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,环境科学与资源利用,高等教育
单位: 大连海洋大学理学院
基金: 辽宁省博士启动基金“Ag掺杂ZnO纳米结构光学特性研究”(编号:201601285),大连海洋大学理学院院级教改项目“量子力学过程考核示范项目研究与实践”(编号:LXY2016-02)
分类号: G642;X32-4;O414.11-4
页码: 180-181+184
总页数: 3
文件大小: 189K
下载量: 380
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