导读:本文包含了设计型实验论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:工科,进阶,实验教学,课程,生理学,教学改革,素养。
设计型实验论文文献综述
郭胜青[1]（2019）在《基于虚拟企业模拟经营视角的跨境贸易创新型实验设计》一文中研究指出本文从虚拟企业模拟经营视角出发,以高校学生为研究对象,旨在探索虚拟企业模拟经营实验对于跨境贸易类专业学生创新思维教育的作用。同时,对高校跨境贸易虚拟企业模拟经营实验设计提出改进建议,进而为云南省乃至全国的跨境贸易实验提供新路径。(本文来源于《科技经济市场》期刊2019年11期）
吴智华,刘虹[2]（2019）在《生物学自主设计型实验探索——以植物凝集素为例》一文中研究指出指出了自主设计型实验室是培养大学生技能、创新意识和开拓精神的良好方法。植物凝集素对动物红细胞的凝集反应是细胞生物学实验教学中的一个基础实验,以植物凝集素实验为例,探讨了生物学自主设计型实验的整体实验流程及其效果。通过对比常规的验证性实验,发现了实验中存在的一些问题,提出了若干改进措施,取得了较好的效果。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年17期）
王卫伟,李蛟,张华,孙武珠,丛日敏[3]（2019）在《材料测试类课程综合设计型实验项目建设探索》一文中研究指出结合前期课程建设经验,探讨了如何建设满足学生自主学习需要的材料测试类课程实验项目,为进一步培养学生课程实践能力、提高课程教学质量提供了一些新的思路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年30期）
张慧晨,刘林川,陈浩[4]（2019）在《热能与动力工程专业综合创新型实验系统设计》一文中研究指出新工科培养模式是基于国家创新发展需求,应对国际形势变化而提出的新型工程教育改革创新方向。以上海理工大学热能与动力工程专业实验教学改革为出发点,通过自主研发的采用多能互补的危废水处理实验装置,设计集"传热学"、"工程流体力学"、"动力工程测控技术"、"空气调节"、"工程传质学"等课程融于一体的综合创新型实验,促进老工科院校人才培养模式的转变。(本文来源于《实验室科学》期刊2019年03期）
郑媛,兰泉,查正根[5]（2019）在《肉桂酸的逆合成分析、合成设计及实验制备——一次设计型实验课的探索》一文中研究指出以肉桂酸为目标产物,通过逆合成分析、合成设计,采用不同的实验方法合成制备,介绍了水相Heck反应、无溶剂Perkin反应、水相Wittig反应、水相Knoevenagel反应,拓展了学生的合成设计思维。本实验涵盖了目标产物的合成、纯化与表征,让学生认识和完成了一个基本的科研过程,提高了学生的综合能力。(本文来源于《大学化学》期刊2019年06期）
黄火根[6]（2019）在《优化设计型实验教学 提升学科核心素养》一文中研究指出进阶优化设计型实验教学,能让学生经历实验设计过程,体会设计思想与方法,形成创新意识,提高学科思维能力,进而提升学科核心素养。(本文来源于《中学理科园地》期刊2019年03期）
宋峰,王瑾,弓辉,左琳,焦向英[7]（2019）在《生理学验证-设计交互型实验教学的探索》一文中研究指出生理学是一门实验性学科,实验教学是生理学教学的重要组成部分。目前各院校生理学实验教学以验证性实验为主,设计性实验仅在少部分班级中尝试开展,且未能达到预期的效果。文章通过在生理学实验教学中分层次、分内容开展验证-设计交互型实验教学探索,不仅让课堂时间不留白,课上课下全方位激发了学生探索新知识的兴趣和积极性,而且培养了学生的创新意识和团队协作能力,也充分发挥了高校实验室功能,对实验教学整体水平的提高起到了促进作用。(本文来源于《基础医学教育》期刊2019年06期）
佘晨兴,苏玉萍,邱健斌,黄一绥,林婉珍[8]（2019）在《一个创新型实验的设计及教学实践——以“沉积物功能菌群的分子表征”为例》一文中研究指出为了提升学生环境工程微生物学实验的设计与操作技能,实现在实践教学中培养创新人才的目标,以"沉积物功能菌群的分子表征"为例,通过沉积物DNA的提取、功能基因的扩增、琼脂糖凝胶电泳、扩增产物的回收及纯化、克隆文库的构建、克隆测序以及基因多样性分析等系列实验,把环境微生物学实验中涉及的基础实验有机组合成一个内容相关联的创新型大实验,进一步强化环境生物技术中微生物学、分子生物学和生态学叁大知识体系的有机联系,提高了环境工程微生物学实验教学的创新性和综合性,促进了学生参与科技创新的积极性,提升了实践教学水平,取得了良好的教学效果。(本文来源于《海峡科学》期刊2019年06期）
朱倩,朱丽丽,余芳,余欢[9]（2019）在《药物分析综合性设计型实验在实验教学中的应用》一文中研究指出将综合性设计型实验引入到药物分析实验课程中,指导学生自行设计实验方案、完成实验内容、总结实验过程并进行实验结果讨论;在传统验证性实验教学的基础上进行实验改革,能够提高学生的探索精神,锻炼学生的创新思维,培养出更符合社会需要的药学专业型人才。(本文来源于《山东化工》期刊2019年10期）
陈杰,欧冬秀,施莉娟,董德存[10]（2019）在《融入思政教育的轨道交通信号控制综合型实验设计——以计算机联锁系统实验为例》一文中研究指出轨道交通信号控制类课程是交通工程专业(信息方向)的重要专业课程。本文依据该方向学科特色和轨道交通信号控制类课程设置,以计算机联锁系统实验为例,以综合性实验设计为主线,探讨了综合性系列实验的设计思路、内容安排、教学模式,并提出了实验课程与思政教育结合的策略。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年18期）
设计型实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
指出了自主设计型实验室是培养大学生技能、创新意识和开拓精神的良好方法。植物凝集素对动物红细胞的凝集反应是细胞生物学实验教学中的一个基础实验,以植物凝集素实验为例,探讨了生物学自主设计型实验的整体实验流程及其效果。通过对比常规的验证性实验,发现了实验中存在的一些问题,提出了若干改进措施,取得了较好的效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
设计型实验论文参考文献
[1].郭胜青.基于虚拟企业模拟经营视角的跨境贸易创新型实验设计[J].科技经济市场.2019
[2].吴智华,刘虹.生物学自主设计型实验探索——以植物凝集素为例[J].绿色科技.2019
[3].王卫伟,李蛟,张华,孙武珠,丛日敏.材料测试类课程综合设计型实验项目建设探索[J].教育教学论坛.2019
[4].张慧晨,刘林川,陈浩.热能与动力工程专业综合创新型实验系统设计[J].实验室科学.2019
[5].郑媛,兰泉,查正根.肉桂酸的逆合成分析、合成设计及实验制备——一次设计型实验课的探索[J].大学化学.2019
[6].黄火根.优化设计型实验教学提升学科核心素养[J].中学理科园地.2019
[7].宋峰,王瑾,弓辉,左琳,焦向英.生理学验证-设计交互型实验教学的探索[J].基础医学教育.2019
[8].佘晨兴,苏玉萍,邱健斌,黄一绥,林婉珍.一个创新型实验的设计及教学实践——以“沉积物功能菌群的分子表征”为例[J].海峡科学.2019
[9].朱倩,朱丽丽,余芳,余欢.药物分析综合性设计型实验在实验教学中的应用[J].山东化工.2019
[10].陈杰,欧冬秀,施莉娟,董德存.融入思政教育的轨道交通信号控制综合型实验设计——以计算机联锁系统实验为例[J].教育教学论坛.2019
论文知识图
