导读:本文包含了作文习惯论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:习惯,小学生,农村,学生,小学语文,有效途径,自主性。
作文习惯论文文献综述写法
李有清[1]（2019）在《小学低年级作文教学应该培养的好习惯》一文中研究指出作文是语文教学内容的一个重点,也是其综合能力的体现,小学时期的作文教学方法对学生写作兴趣的养成有着重要的影响。作文不仅考验了学生对生活的感知能力,也考验了学生的文学底蕴,反映了学生的道德观念,因此作文教学是一个长期的积累,离不开作文习惯的养成,教师在教导学生的过程中也有着一定的难度。通过分析低年级学生的性格特点和如今低年级作文教学的弊端,培养低年级学生的作文习惯已经成了教师的教学重点。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年39期）
王燕[2]（2019）在《农村学生作文修改习惯的养成与有效方法》一文中研究指出小学语文教师要注重教学引导方法的合理选择,并且多从学生的实际情况出发,结合学生在作文修改上存在的典型问题和不足,有针对性地给予指导,让学生明确作文修改需要从哪些方面展开,以及应当达到怎样的基本效果。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《小学生作文辅导(语文园地)》期刊2019年09期）
肖毅[3]（2019）在《培养学生良好的作文习惯》一文中研究指出培养学生良好的作文习惯是提高学生作文能力的有效途径,文章针对当前农村中学学生作文难的问题,从五个方面阐述怎样培养学生的作文习惯。(本文来源于《教师》期刊2019年25期）
曹峰[4]（2019）在《刍议培养学生良好作文习惯的策略》一文中研究指出学生作文水平的提升、写作能力的增强,离不开良好写作习惯的养成,离不开对生活的有效观察、对生活素材的大量积累、对训练作文的自我批改。(本文来源于《散文百家》期刊2019年06期）
何秋萍[5]（2019）在《培养良好习惯 提高作文能力》一文中研究指出小学阶段作为义务教育的基础阶段,是人的学习习惯的养成阶段。如果在这一阶段,学生形成良好的学习习惯,会受益终生。作文教学是小学教学工作的一个难点。学生作文能力的高低不仅与教师在课堂上有着适当的作文指导外,还和学生平时的作文习惯有着很大的关系。有一个好习惯能终身受益,因此培养学生具有良好的作文习惯,能够成为学生提高作文水平的一种内部动力因素。学生有着良好的作文习惯,每到作文时就能迎刃而解,所以作为教师应要引导并培养学生良好的(本文来源于《教育》期刊2019年14期）
陈有殿[6]（2019）在《绿色视野下的农村寄宿小学生语文作文习惯的培养》一文中研究指出随着新课程改革的不断创新,在小学语文作文教学过程中,提出更高的要求,新课程目标更加注重教学过程的创新,提倡"绿色教育"理念。所谓绿色视野下的小学生语文作文习惯的培养是将绿色教育与语文作文教学有机结合,而现在农村小学语文作文的教学水准明显不如城市学校,主要是由于学生视野不开阔,平常对文学的积累不够、教学内容单一化。本文针对农村寄宿小学生,在语文作文教学过程中,如何以绿色视野角度开发环保意识进行培养,促进教学质量的提升。(本文来源于《内蒙古教育》期刊2019年05期）
陆玲琳[7]（2019）在《让修改作文成为一种习惯》一文中研究指出修改作文是学生不断强化思维的过程,在这个过程中,可以不断提升自己的写作水平,也可以让自己对作文的理解更加深入,可以从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改,将自己的作文修改得更加具有创新性,当完成作文之后,主动再看几遍,完善一下,从而逐渐积累,将修改作文培养成一种习惯。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年02期）
许金辉[8]（2018）在《论如何培养小学生修改作文的习惯》一文中研究指出培养小学生语文作文修改习惯在小学教学中十分重要,小学语文老师要推动小学生主动写作、主动修改,让他们在一次次修改作文中获得写作能力的进步与提升。本文首先介绍了培养小学生修改作文习惯的必要性,进而提出两种具体的培养措施,以帮助小学生更好地锻炼写作。(本文来源于《中华少年》期刊2018年36期）
左丽荣[9]（2018）在《探讨如何培养小学生修改作文的习惯》一文中研究指出要专门开设作文讲评课,在课堂上进行讲评,这样可以为小学生的修改作文打下一个良好的理论基础,也为作学生自己修改作文树立了榜样;教师一定要处理好批作文和改作文之间的联系,让教师的批能够很好地为学生的改起到促进作用。从这两方面,探讨了如何培养小学生修改作文的习惯。(本文来源于《中国校外教育》期刊2018年33期）
李湘[10]（2018）在《培养积累习惯,提升自主性作文能力》一文中研究指出在小学语文教学中,教师要指导学生积极积累写作素材,这样学生才能提高自主性作文的能力。通过积累词句,积累生活细节和积累个性体验,能让学生提高表达能力,让学生在真实而生动的表达中提高自主写作的能力。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2018年10期）
作文习惯论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学语文教师要注重教学引导方法的合理选择,并且多从学生的实际情况出发,结合学生在作文修改上存在的典型问题和不足,有针对性地给予指导,让学生明确作文修改需要从哪些方面展开,以及应当达到怎样的基本效果。本文对此进行了分析研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
作文习惯论文参考文献
[1].李有清.小学低年级作文教学应该培养的好习惯[J].课程教育研究.2019
[2].王燕.农村学生作文修改习惯的养成与有效方法[J].小学生作文辅导(语文园地).2019
[3].肖毅.培养学生良好的作文习惯[J].教师.2019
[4].曹峰.刍议培养学生良好作文习惯的策略[J].散文百家.2019
[5].何秋萍.培养良好习惯提高作文能力[J].教育.2019
[6].陈有殿.绿色视野下的农村寄宿小学生语文作文习惯的培养[J].内蒙古教育.2019
[7].陆玲琳.让修改作文成为一种习惯[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[8].许金辉.论如何培养小学生修改作文的习惯[J].中华少年.2018
[9].左丽荣.探讨如何培养小学生修改作文的习惯[J].中国校外教育.2018
[10].李湘.培养积累习惯,提升自主性作文能力[J].小学生作文辅导(上旬).2018