工科高等数学教学模式改革的探讨

论文摘要

本文从工科高等数学的授课现状出发,总结了目前教学过程中存在的问题,并给出一些合理的教学模式改革的方案,充分利用现有的信息网络技术和手段,结合高等数学自身的特点和学习高等数学的一般规律,响应新工科建设的需要,以二重积分为例教学为例,探讨新的高等数学教学模式。

论文目录

• 一、高等数学教学过程中存在的问题
•   （一）教学思维模式不适宜。
•   （二）教师采用的教学方法和途径较单一。
• 二、改革方案
•   （一）努力建设“和谐课堂”,提倡“以学生为本”的教学理念。
•   （二）采用传统教学与多媒体教学相结合的新模式。
• 三、高等数学教学具体设计——以二重积分为例
•   3.1教学设计分析
•   3.2“二重积分”知识点微课的具体内容
•     1、根据实际问题创设情境引出课题
•     2、分析归纳进而形成二重积分的概念
•     3、掌握二重积分的求法并进行适当延展
•       （1）引导学生给出直角坐标系下二重积分的求法
•       （2）经典讲解例题
•       （3）能力拓展训练
•       （4）变式延伸进行重构
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李海红,李海霞,吕玉姝

关键词: 和谐课堂,以学生为本,多媒体教学,自主学习

来源: 中国新通信 2019年18期

年度: 2019

分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,高等教育

单位: 吉林建筑大学基础科学部,长春光华学院商学院,空军航空大学

基金: 吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般规划课题：大学数学课程在大数据背景下的构建与实践研究.(GH180385)

分类号: G642;O13-4

页码: 171-172

总页数: 2

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