论文摘要
进入21世纪以来,建设高质量的双师型教师队伍是中等职业教育培养人才、中等职业学校提高教学质量的重要内容。如果"双师型"教师队伍建设落后于中等职业教育的扩张规模,就会成为提高中等职业教育质量的制约条件。十九大以来,职业教育产教融合成为改革的重心,中职双师型教师是实现产教融合目标的重中之重。中职双师型教师不仅需要扎实的专业知识,还应拥有丰富的实践经验。所以,建构了以学生评价为主体,中职双师型教师为评价对象的评价指标体系,并运用层次分析法(AHP)得出每项指标的权重,这既有利于提高中等职业教育的教学质量,又能够加快中等职业教育产教融合的速度,为我国培养更多高素质技术技能人才提供保障。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘萌,李蒙蒙
关键词: 中等职业教育,双师型教师,核心素养,评价指标体系,层次分析法
来源: 职教通讯 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 单县职业中等专业学校
分类号: G715.1
页码: 68-75
总页数: 8
文件大小: 1073K
下载量: 71
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