导读:本文包含了蔡元培论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:美育,蔡元培,刘海粟,徐悲鸿,景行,实利,思想。
蔡元培论文文献综述写法
范宇[1]（2019）在《论蔡元培的音乐教育思想及其“美学启蒙”向度》一文中研究指出人的全面发展一直以来是新时代人才培养的重要目标,也是各层次教育的重要指向,而审美教育和艺术教育又是人的全面发展能够得以实现的重要途径,审美教育和艺术教育能不能开展好,关涉到中国特色社会主义教育制度的完善,关涉到中国人才培养的最终成果,所以必须引起重视。就20世纪而言,无论是研究审美教育还是艺术教育,蔡元培都是必须面对且无法绕过的人物之一,他既是20世纪中国教育范式和制度的开拓者,又是这种范式和制度的有力践行者,从任何角度说都具有样本式的意义和价值。其中,音乐教育是蔡元培教育思想中的重要环节,他的音乐思想是对一般教育内容的深化(本文来源于《文艺争鸣》期刊2019年12期）
宋源,姚蔚峰[2]（2019）在《蔡元培论安居与民生》一文中研究指出新发现的蔡元培佚文《蔷薇园新村计划大纲》序,以及整理的蔡元培相关论述,均涉略安居与民生问题。不但在蔡元培研究中具有文献价值,而且其论述也可为当下提供现实借鉴。(本文来源于《兰台世界》期刊2019年12期）
杜旭洋[3]（2019）在《蔡元培的美育实践及其现实意义》一文中研究指出蔡元培的美育实践是与理论相对而言的,针对于此,本文根据蔡元培美育实践的理论基础,结合蔡元培的美育实践对近代美育事业做出的贡献,反思中国的美育实践现状,指出近代中国美感教育推行中所存在的几方面问题。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
石楠[4]（2019）在《世无蔡元培便无刘海粟》一文中研究指出在为撰写《沧海人生——刘海粟传》搜集的大量史料中,我发现影响中国现代美术史的两位巨人——刘海粟、徐悲鸿,都得助于着名教育家、学者蔡元培的扶助。廖静文女士在《徐悲鸿一生》中也有记叙。当徐悲鸿持着康有为致其友罗瘿公信去北京求职时,罗把徐悲鸿推荐给时任教育部部长的傅增湘,傅答应派遣留学生去法国时不会遗忘徐悲鸿,徐悲鸿在京等待出国留学期间,认识了北京大学校长蔡元培。蔡元培十(本文来源于《传记文学》期刊2019年12期）
林皖[5]（2019）在《《景行行止——蔡元培、林风眠在杭州》》一文中研究指出(本文来源于《长江文艺》期刊2019年23期）
刘楚[6]（2019）在《蔡元培对美育的正名历程和价值想象》一文中研究指出面对晚清以来中国遭遇的"近千年来未有之大变局",蔡元培经过曲折的人生探索,最终选择教育作为其终生的志业。在"教育救国"的理想下,他对"美育"寄予了殷切的期望。本文将结合晚清至民国年间具体的社会政治语境,着力考察蔡元培选择把教育作为自己救国路径的缘由所在,他为美育在官方教育层面一波叁折的正名历程所作的不懈努力,以及他对实施美育所寄予的审美与功利并存的启蒙价值想象。(本文来源于《现代中国文化与文学》期刊2019年03期）
金传胜[7]（2019）在《蔡元培叁篇演讲钩考》一文中研究指出苏州振华女学、苏州中学的校刊上曾登载蔡元培的叁篇演讲,均未被浙江教育出版社版《蔡元培全集》收录。经考证,1931年的两篇演讲稿与全集中《在苏州中学演说(要点)》一文系同次演说的不同记录,1936年的演讲稿是蔡元培为振华女学叁十周年纪念会撰写、由陶冷月代读的佚稿。全集已收的两篇演讲稿有考订不确之处,不揣谫陋指出,以就教于方家。(本文来源于《绍兴文理学院学报(人文社会科学)》期刊2019年06期）
王丹[8]（2019）在《蔡元培《以美育代宗教说》的文本探究》一文中研究指出蔡元培的《以美育代宗教说》对中国近现代美学与教育学产生了深刻影响。百年来,不少学者基于这一命题在学理上的争议性和实践上的局限性而不断地对其进行研究和阐述,其中的不少争议为我们反思蔡元培的这一命题提供了有益的帮助。当我们在此基础上,重新回归到该命题提出的文本本身时,将更客观的把握这一命题的深刻内涵。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
江峰[9]（2019）在《蔡元培的完全人格教育思想刍议》一文中研究指出现代教育应以受教育者为目的与本体,注重受教育者身心的协调、知情意的统一,追求个性和群性的一致,努力使受教育者在体育、智育、德育、美育和世界观教育五方面和谐地发展,从而实现受教育者的人格自由与独立。蔡元培是近代中国首倡"五育(德、智、体、美、世界观)并举"和完全人格教育的着名教育家,其博大精深的教育思想涵盖了许多方面。他提(本文来源于《中国德育》期刊2019年19期）
周燕儿[10]（2019）在《蔡元培佚文《章正卿传》释读》一文中研究指出蔡元培是我国近代着名的民主革命家、教育家和思想家。本文以新发现的蔡元培佚文《十八世正卿公传》为背景,挖掘地方文献,考释阮社章氏世系和相关人物,为进一步研究绍酒产销历史以及蔡元培与谱牒文化提供详实的史料。(本文来源于《浙江档案》期刊2019年09期）
蔡元培论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新发现的蔡元培佚文《蔷薇园新村计划大纲》序,以及整理的蔡元培相关论述,均涉略安居与民生问题。不但在蔡元培研究中具有文献价值,而且其论述也可为当下提供现实借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
蔡元培论文参考文献
[1].范宇.论蔡元培的音乐教育思想及其“美学启蒙”向度[J].文艺争鸣.2019
[2].宋源,姚蔚峰.蔡元培论安居与民生[J].兰台世界.2019
[3].杜旭洋.蔡元培的美育实践及其现实意义[J].智库时代.2019
[4].石楠.世无蔡元培便无刘海粟[J].传记文学.2019
[5].林皖.《景行行止——蔡元培、林风眠在杭州》[J].长江文艺.2019
[6].刘楚.蔡元培对美育的正名历程和价值想象[J].现代中国文化与文学.2019
[7].金传胜.蔡元培叁篇演讲钩考[J].绍兴文理学院学报(人文社会科学).2019
[8].王丹.蔡元培《以美育代宗教说》的文本探究[J].北方文学.2019
[9].江峰.蔡元培的完全人格教育思想刍议[J].中国德育.2019
[10].周燕儿.蔡元培佚文《章正卿传》释读[J].浙江档案.2019