在今年的杭州市中学生社会实践岗位招聘会上，我成功应聘了杭州图书馆的文献物流管理员一职。因为去年暑假曾到杭州图书馆实践服务过，所以对到图书馆的工作有一定的了解。可是刚到这个地下一楼偏僻的角落，还是很惊讶。
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首先跃入视线的是小屋子里整整齐齐放着的几万册图书，叠放得比人高。紧接着看到的是几辆拉货物的小车，几张随意摆放的椅子，堆着杂物的桌子，使我有一种扑面而来的混乱感。不仅是环境，相比去年，今年的工作也有很大的不同。所有的书都需要翻到扉页，用机器扫描上面的条形码进行登记，再放到小车上，最后再重新整理好。
扫描扉页条形码
第一天我负责扫码，看似简单的小动作对我们也是很大的考验。首先，巨大的工作量要求我们必须配合得天衣无缝。搬书、递书、扫码、整理和装车，只有五个人紧密配合才能达到所要求的速度。因此磨合一段时间后，五个人的动作形成了精密的流水线。当每一本书都快速经过五个人的手，当小车上整整齐齐地叠放好书，我们每个人心里都涌起了成就感。我想，学会配合是我学到的第一课。最终，第一天的我们交出了3个小时记录3千本的成绩单。正当我的新奇感与自豪感一起涌上心头时，老师告诉我们，曾经有一个小组在同样的时间里完成了5千本。因此，不能骄傲是我学到的第二课。
2.3.1 精密度试验 取同一供试品溶液（S6），按“2.2”项下的色谱条件连续进样6次，其中12号峰峰面积较大，经与对照品比对为黄芩苷，且不同批次样品中稳定存在，故选其为参照峰，计算色谱图中各共有峰相对保留时间的RSD小于0.69%，各共有峰相对峰面积的RSD小于1.49%，符合指纹图谱的要求。
随后的几天，由于人数变少，我也尝试了其他岗位。比如第二天我和前一天递书的同学换了位置。一开始总是想不通为什么她递书时不会把下面一本书带起来，直到后来她告诉我秘诀——只捏书的两三页而不是全部，再试起来果然方便了很多。因此这是第三课——社会实践也好，生活也好，我们的位置都不是一成不变的。有时注意观察别人是如何工作的，在自己做的时候会更容易做好。
整理书籍
由于学到了第三课，第三天我俩负责把书翻到扉页时，结合了前两天自己扫码的经验，在负责扫码的人周围没有书的时候主动把已经翻好的书搬过去，这样流水线就不会有短暂的停止；第四天装书时，由于观察过前几天装书人的动作，我们学会把重而大的绘本放在下面，这样拉车的时候书就不会倾倒。
五天工作下来，我把流水线上的每个工作都尝试了一遍并努力做到最好，每天手上都沾满了灰尘，身上更是腰酸背痛。可是我想，我学到最重要的一课，是切身体会到了这一份工作以及与之类似的千万份工作的不易。毕竟平时作为借阅者的我只看到图书馆书架上整齐的书，只注意到摆放书的工作——也就是上个暑假我的工作，却从未曾考虑过我们归还的书是如何登记的，是如何运回图书馆的，也根本不会想到地下一楼这个狭仄的小屋子里还有这样一番天地。
将书摆放到指定位置
经过这次实践，我懂得了，还有像文献物流管理员这样的千万个不被注意到的平凡岗位。他们不畏辛劳，精诚合作，给我们提供了便捷的服务，未来，我会更加尊重这些平凡岗位上的不平凡的人们！
编辑 遐飞
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