（保靖县人民医院湖南保靖416500）
摘要：目的探析盆腔炎患者接受针对性健康教育对提升其疗效与生活质量的影响。方法将2015年8月至2017年12月我院诊断确诊为盆腔炎患者76例作为参研样本，遵循双盲法分组标准均分成参照组与试验组，前者实施常规护理；后者实施针对性健康教育。干预后对两组疗效和生活质量评分展开统计学对比。结果试验组总疗效以及生活质量均优于参照组，构成统计学意义，P<0.05。结论将针对性健康教育应用在盆腔炎患者中可增强疗效，保障生活质量，值得深入推荐。
关键词：生活质量；盆腔炎；健康教育；临床护理
为使盆腔炎患者形成正确的疾病认知，养成健康合理的生活习惯，改善其个人健康行为，健康教育的实施极为必要。现探究本院2015年8月到2017年12月接收的76例盆腔炎患者采取两种护理措施的临床价值，陈述如下。
1资料、方法
1.1常规资料
研究选取的76例盆腔炎患者均来源于本院妇科，纳入样本起始时间在2015年8月，终止时间在2017年12月，均分为两组，参照组年龄均值（34.84±4.96）岁；病程均值（2.49±1.68）个月。试验组年龄均值（34.72±4.60）岁；病程均值（2.36±1.79）个月。两组基线资料（年龄、病程）对比差异较小，P>0.05，符合研究要求。
纳入与排除标准：经体征检查、病史询问以及实验室检查确诊为盆腔炎；治疗依从性佳；临床资料完整且自愿签署知情同意书。排除异位妊娠、卵巢癌等疾病引起类似症状的疾病者；排除重要脏器功能衰竭与精神疾病者；排除严重脑、心血管疾病者。
1.2方法
参照组：行常规护理，内容包括开展基础健康教育、遵医嘱正确指导患者用药、做好疾病防护措施。
试验组：在参照组护理前提下行针对性健康教育，即结合患者的年龄、教育水平以及经济状况制定出个体化宣教方案，待优化调整后实施，主要内容有：①疾病知识宣教：临床护理人员需利用自身所掌握的知识向患者详细讲解关于盆腔炎的知识，内容有盆腔炎危险性因素、传播方式、临床症状、治疗措施、效果以及应注意事项等，同时告知禁滥用抗生素。②心理宣教：对患者心理情绪随时关注，与患者交心，建立伙伴关系，了解其真实的想法与对疾病的认知程度，将所掌握的情况报予责任医师，遵医嘱做好心理疏导。③生活宣教：患者就医期间需告知其尽可能穿着棉质且宽松的衣物，洗漱用品、毛巾等单用；内衣、内裤和毛巾等勤换洗；沐浴时防止坐浴；做好外阴护理，维持其清洁干燥；月经期间需间隔一至两小时更换1次卫生巾，治疗期间尽可能避免同房。④饮食宣教：告知患者治疗期间禁食刺激辛辣等食物，日常生活中加强锻炼，增强体质；积极参加体育运动，维持身心舒适状态，保持积极的心态。⑤电话宣教：结束治疗后，定期开展电话随访，了解患者的病情状态；及时纠正不科学的生活习惯，使患者自我保健意识得到提高；告知患者按时用药的必要性，并嘱咐定期复诊，若病情出现异常，需尽快就诊，以保障获得及时有效的治疗，尽早康复。
1.3效果评价[1]
干预后临床症状完全消失，局部压痛、炎性包块以及盆腔积液均完全消失，无腰腹疼痛现象判定为痊愈；临床症状改善明显；积液与炎性包块减少显著，偶有腹腰疼痛判定为好转；干预前后病情未有所改善或加重判定为无效。
参照WHOQOL-100生活质量调查量表调查患者干预后生活质量。调查指标有社会能力、认知能力、整体健康、精力、机体疼痛、健康状态、情感机能和生理功能。每项指标评分均为100分，评分愈高，生活质量愈佳。
1.4统计学方法
实验数据以SPSS23.0统计软件处理，计量资料生活质量用（±s）表示，t检验；计数资料护理效果以%表示，用X2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1治疗效果
两组总疗效对比存在较大差异性，P<0.05，具备统计学意义（见表1）。
2.2生活质量
参照组生活质量评分均低于试验组，P<0.05，结果统计学意义（见表2）。
注：对比参照组，#P<0.05
3讨论
在临床妇科疾病中，盆腔炎具有发病急，进展迅速等特点，患者临床症状可表现为寒战、失眠、发热[2]、下腹疼痛以及头晕等，尤其是在性交时，会出现明显的下腹部疼痛感，不仅对患者的生育功能带来影响，严重时还会导致不孕。
健康教育在临床护理中的实施不仅能够传播健康技术与知识，还可对患者的行为产生积极影响，使危险性因素及时消除，并且对疾病的预防以及身体健康的维护有重要作用。针对性健康教育可针对患者疾病的特点，结合其心理状况、受教育水平以及家庭经济状况等开展个体化的疾病宣教护理，具有全面性和有目的性，旨在增强每位患者的疾病认知，提高自我护理管理的能力。有学者指出，健康教育在临床疾病治疗中的运用能够巩固疗效[3]，加速患者康复进程。本研究对选取的76例盆腔炎患者分别采取常规护理以及针对性健康教育，结果显示试验组总疗效高达97.4%，生活质量各个指标评分均较参照组高，P<0.05，提示健康教育对提升疗效与生活质量具有双重促进作用。
总之，在盆腔炎患者治疗期间开展针对性健康教育效果确切，可积极治愈疾病，使患者住院期间生活质量得到有效保障，临床推广价值高。
参考文献
[1]郑爱月.健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的应用效果研究[J].基层医学论坛，2017，21（27）：3731-3732.
[2]王爱华.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价[J].医学信息，2017，30（23）：131-132.
[3]杜雪丽.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价[J].养生保健指南，2017，23（4）：66.