论文摘要
本文从微课程资源开发入手,在"C语言程序设计"课程设计教学环节中构建了基于"微课"的"翻转课堂"教学模式,对打破传统的教学方式、提高教学效果、改善学生获取知识途径产生了深远影响。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王利博
关键词: 微课,语言程序设计,翻转课堂
来源: 电脑知识与技术 2019年33期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 河南工学院
分类号: TP312.1-4;G434
DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.3944
页码: 123-124
总页数: 2
文件大小: 1788K
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