导读:本文包含了中师生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:互动,师生,策略,小学语文,抗日战争,高中,收容所。
中师生论文文献综述写法
翟芙蓉[1]（2020）在《小学语文教学中师生之间的有效互动途径》一文中研究指出小学语文教学在小学整体教学课程中占据重要的地位,在小学语文教学中开展师生互动也是重中之重,行之有效的师生互动环节不仅能够活跃小学语文教学课堂气氛,同时还能够促进教学效率的提高,提升学生学习的积极性,所以在小学语文教学中要增加师生互动环节。随着新课标要求的不断深入,课堂中的师生互动应该成为小学语文教学中的重点内容。本文主要对小学语文教学中师生互动展开研究,文中针对提高小学语文教学中师生互动的有效途径进行论述,仅供参考。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
袁玲玲[2]（2019）在《建构主义理论指导下的多媒体教学中师生角色的转变》一文中研究指出多媒体教学能够满足建构主义对于教学情境设置的要求,建构主义对多媒体教学具有重要的指导作用。本研究分析了在这种新型的教学模式下师生角色发生的转变。教师对于角色转变的认识有助于提高教学的质量和效率。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年12期）
杨琼[3]（2019）在《论高中英语教学中师生协同发展的教学模式》一文中研究指出现代教育教学背景下,注重学科教师和学生的共同成长及发展,具备较为重要的现实性价值效用,其不仅有助于更好的实现学科教育教学目标,而且还能在一定程度上推动学科教学成长及发展,对整个学科教学事业的发展有较为重要的促进性作用。本文主要结合现代教育教学情形,就师生协同发展教学模式在高中英语教学过程之中的切实有效应用进行相应的分析论述,以期能够为高中英语教学活动的长远化发展提供参考性建议。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
李志红[4]（2019）在《高中语文教学中师生互动探究》一文中研究指出随着新课改的不断加深,现代教育要求把人文精神置于学生全面发展成长之中,置于高效的课堂教学中,课堂中要积极倡导课堂对话,促进师生互动。要求语文课堂教学不仅传授给学生知识,还要在教学中对学生进行精神构建、情感交流,使他们形成健全人格。而要实现这一目标,离不开语文教学中高效的师生互动。一、高中语文课堂进行师生互动的必要性(一)建立良好的师生关系,培养学生学习语文的积极性语文课堂教学中师生关系的好坏将直接影响(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年24期）
严粒粒,黄玉洁[5]（2019）在《《人间世》，记录危难时刻的人性光辉》一文中研究指出每年12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日，长鸣的警钟总会划破寻常而平和的天际。我们为南京的那场腥风血雨沉痛默哀，亦不应忽略同一时间的杭州也遭遇了黑暗的降临——南京大屠杀11天后，日军攻陷杭州，从此“人间天堂”进入近８年沦陷期。近日，被称(本文来源于《浙江日报》期刊2019-12-20）
代新龙[6]（2019）在《论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略》一文中研究指出我们都知道，老师和同学们是课堂教育中的两大主体，老师负责传授知识，同学们负责学习知识。在课堂上老师和同学们亲密配合和多的互动交流能让课堂气氛更加活跃，调动同学们的学习积极性，提高学校的教学质量。但是现在的课堂教学中出现了一些问题，这需要老师们在互动教学方法的研究上下足功夫以便提高师生互动在教学中的实用性。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
孙晓红[7]（2019）在《小学语文教学中师生互动问题研究》一文中研究指出小学语文作为小学学科中非常重要的学科,在学生的分值中占据了非常重要的比例,同时,课堂是学生学习、老师授课的主要阵地,在课堂上的授课质量、师生互动效果直接影响到语文学习效果,关系到学生的学习成绩,因此在语文教学中师生关系以及师生的交流互动对语文学习有着非常直接和重要的影响,本文对小学语文中的师生互动问题进行了详细分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
程蔓[8]（2019）在《浅谈初中英语高效课堂中师生互动的策略》一文中研究指出随着素质教育改革的不断深入,填鸭式教学方法已经成为了过去,在实际教学的过程中,更加注重以学生为主体,建立高效课堂。作为语言学习的基础,初中英语教学的改革更是受到了关注和重视。本文主要研究的是初中英语高效课堂中师生互动的策略。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
韩蕾,陈丽洁[9]（2019）在《小学语文教学中师生之间有效互动的策略》一文中研究指出小学语文教学内容比较复杂,而且知识点较为分散,所以通过师生互动总结并细化知识点,是小学语文教师普遍采取的教学方法,随着小学语文教学的不断发展,教师也总结出了多种师生互动策略,本文将基于对这些策略的研究基础上,进一步分析小学语文教学中师生互动的有效策略,以期能为小学语文教师提供帮助。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
熊希璐,张欣[10]（2019）在《中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究》一文中研究指出教育不只是为了获取知识,更重要的是为了能够启迪学生的思维,为每一位学生提供必要的自主、创新和发展的能力。作为一门新兴的学科,信息技术以势如破竹的爆发力迅速席卷整个校园,为学生提高信息素养,增强学生的信息搜集能力、处理能力和分析能力起到了不可替代的作用。良好师生互动是高效的信息技术课堂的基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
中师生论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
多媒体教学能够满足建构主义对于教学情境设置的要求,建构主义对多媒体教学具有重要的指导作用。本研究分析了在这种新型的教学模式下师生角色发生的转变。教师对于角色转变的认识有助于提高教学的质量和效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中师生论文参考文献
[1].翟芙蓉.小学语文教学中师生之间的有效互动途径[J].试题与研究.2020
[2].袁玲玲.建构主义理论指导下的多媒体教学中师生角色的转变[J].科教文汇(下旬刊).2019
[3].杨琼.论高中英语教学中师生协同发展的教学模式[J].当代家庭教育.2019
[4].李志红.高中语文教学中师生互动探究[J].语文教学与研究.2019
[5].严粒粒,黄玉洁.《人间世》，记录危难时刻的人性光辉[N].浙江日报.2019
[6].代新龙.论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[7].孙晓红.小学语文教学中师生互动问题研究[J].课程教育研究.2019
[8].程蔓.浅谈初中英语高效课堂中师生互动的策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[9].韩蕾,陈丽洁.小学语文教学中师生之间有效互动的策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[10].熊希璐,张欣.中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究[J].课程教育研究.2019