以培养创新人才为目标 构建大学数学教育体系

论文摘要

结合本人及所在团队多年教学改革实践,对中国矿业大学大学数学系列课程建设的教学理念、教学目标、课程体系构建和教学实践进行了总结,阐述了大学数学教学以充实内涵、拓展外延为出发点,以培养创新人才为目标,构建4年不断线的大学数学系列课程教学体系、实践教育体系、实践创新训练体系。

论文目录

• 一、构建课程教学体系, 夯实理论基础
•   1. 构建4年不断线的大学数学课程教学, 提升学生数学能力
•   2. 建设优质教学资源平台, 传统与现代相融合
•   3. 开展多层次数学竞赛、文化活动, 提升学生数学素养
• 二、构建实践教育体系, 理论联系实际
•   1. 构建“数值实验”与“建模课程”相结合的大学数学实践教学体系
•   2. 指导学生参与高水平科研项目, 助力学生实践创新能力提升
• 三、开展数学建模教育, 提升学生实践创新能力
•   1. 强化数学建模教育推广与数学建模竞赛指导
•   2. 主办国际化数学建模竞赛, 提升学生实践创新能力

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周圣武

关键词: 中国矿业大学,大学数学,创新人才,课程建设,实践创新

来源: 煤炭高等教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,高等教育

单位: 中国矿业大学数学学院

基金: 江苏省高等教育教改立项研究课题“基于数学公共基础课的高水平数学实践教育与创新人才培养模式研究”(2017JSJG126)

分类号: O13-4;G642

DOI: 10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.01.020

页码: 94-97

总页数: 4

文件大小: 100K

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