导读:本文包含了高中政治论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:高中政治,核心,高中,思辨,政治课,教学法,高效。
高中政治论文文献综述写法
李爱国[1]（2020）在《信息技术助推高中政治课堂思辨能力培养的研究》一文中研究指出思辨能力是政治核心素养的重要内容,也是现代政治教学的重要目标。推进政治课程改革,锻炼和发展学生的思辨能力,积极应用现代信息技术手段,来创设政治思辨课堂,让学生辩证地分析政治学知识,促进学生认知能力走向高阶思维层次。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
李娜[2]（2020）在《新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建经验分析》一文中研究指出新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对教育教学提出了新要求,教师在开展知识教学的过程中,不仅要注重对学生进行基础知识的教学讲解,同时要结合学生的学习情况和教学大纲,开展多样化的教学活动,促进整体课堂教学效果提升,本文主要结合新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建经验进行分析研究。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
周德梅[3]（2020）在《案例教学法在高中政治教学中的应用研究》一文中研究指出在新课标进程持续推进过程中,教师要逐渐掌握更多高效教法,引导学生进行自主探究和学习。案例教学法是一种具有探究性和互动性的教学方式,借助现实生活中发生的案例印证教材上的理论,通过组织学生分组讨论,突出强调学生的主体地位,引导学生积极参与到政治课堂的教学活动中,锻炼学生分析问题的能力,培养学生的辩证思维。案例教学法在高中政治教学过程中的具体应用方法如下:针对教学内容,选取合适案例;丰富展示案例,小组讨论分析;教师评价总结,积累教学经验。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
张嵘[4]（2020）在《解析高中政治教学中的人本主义教育》一文中研究指出政治教学是高中教育的重要组成部分,其重要任务在于提高学生整体政治文化水平和综合素质。随着教学改革的深入,人本主义教育也逐渐走进教师视野,在政治教学中开展人本主义教育可以紧抓问题,帮助学生树立正确人生观、价值观和道德观。对此,本文特从注重情感交流、巧妙设置问题以及融入生活素材等方面分析在高中政治教学中开展人本主义教育的策略,望给政治教师提供教学参考。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
汪小莉[5]（2020）在《浅谈高中政治核心素质的培养》一文中研究指出政治课是学生在学习过程中思想道德素质培养的重要载体,是学生思想教育的必修课,贯穿在学生学习过程的始终。初中阶段的政治课,其内容比较浅显,并且非常直观,而高中阶段的政治教学内容就涉及了深奥的哲学知识以及马克思主义等十分晦涩的内容了。因此,在对学生进行培养和塑造的过程中需要下更大的功夫。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
纪凤军[6]（2019）在《高中政治教学中大数据应用探究》一文中研究指出基于大数据背景的教学创新受到各方面关注。在高中政治教学中,大数据与课程的融合日益深入,并对政治教学的创新和进步起到强有力的推动作用。探究大数据在高中政治教学中的应用,对促进高中政治教学的进一步发展具有重要意义。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年15期）
赣南师范大学,刘艳林[7]（2019）在《构建高中政治活动型课堂的教学设计探索》一文中研究指出摘要：依据普通高中思想政治课程标准（2017版），高中思想政治是一门活动型学科课程，这是对本课程新的诠释和定义。活动型课堂是当前高中政治课程实现育人目标的有效教学形式，因此，如何构建活动型课堂是高中政治这门课程亟待解决的问题。本文通过对“做理智的消费者”(本文来源于《科学导报》期刊2019-12-27）
当增道吉[8]（2019）在《高中政治教学小组合作学习的开展策略》一文中研究指出高中阶段是学生学习的关键时期,也是进入大学之前的准备时期,做好知识的储备,学习方法的准备,学生思维的准备等等。在高中政治学习上教师还需要创新教学模式和教学方法,使用小组合作的教学方式展开教学,让学生的学习效果更加突出,因此本文对具体的开展方式进行分析,引导学生去学习,发挥出学生在课堂的主体作用。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
吕永莉,李显华[9]（2019）在《高中政治课堂中传统文化教学反思》一文中研究指出优秀传统文化不仅仅是一个民族的历史记忆,也是一个民族精神传承的重要载体。青少年作为未来社会主义事业建设的接班人,其价值观正确与否事关中华民族复兴整个大局。而在青少年思想道德教育中,高中政治教学又发挥着至关重要的作用。但是,当前高中思想政治课程中传统文化教育遇到诸多问题:教材内容重统一性,缺乏地域性和特色性内容;教师授课形式单一、陈旧;学生对于授课内容缺乏兴趣,不重视。笔者认为这些问题可以通过以下几个措施来解决:丰富文化生活课程内容,融入地方特色文化;创新授课方式,实现多样化;夯实教师传统文化理论知识。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
黄亚梅[10]（2019）在《高中政治教学渗透立德树人理念的思考》一文中研究指出随着教育的改革与发展,高中政治也进入了深入改革发展的阶段,不仅仅从教学方法上进行了方法创新,还改变了教育教学的理念,更加注重高中生的长远发展。鉴于此,未来的教育中需要加入立德树人的教育理念。鉴于此,本文将主要针对高中政治教学中的立德树人进行详细的探讨与分析,并提出道德素质的培养策略,促进高中生实现学术和道德的双重发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
高中政治论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对教育教学提出了新要求,教师在开展知识教学的过程中,不仅要注重对学生进行基础知识的教学讲解,同时要结合学生的学习情况和教学大纲,开展多样化的教学活动,促进整体课堂教学效果提升,本文主要结合新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建经验进行分析研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高中政治论文参考文献
[1].李爱国.信息技术助推高中政治课堂思辨能力培养的研究[J].高考.2020
[2].李娜.新课程改革背景下优质高效高中政治课堂的构建经验分析[J].试题与研究.2020
[3].周德梅.案例教学法在高中政治教学中的应用研究[J].试题与研究.2020
[4].张嵘.解析高中政治教学中的人本主义教育[J].试题与研究.2020
[5].汪小莉.浅谈高中政治核心素质的培养[J].学周刊.2020
[6].纪凤军.高中政治教学中大数据应用探究[J].中国教育技术装备.2019
[7].赣南师范大学,刘艳林.构建高中政治活动型课堂的教学设计探索[N].科学导报.2019
[8].当增道吉.高中政治教学小组合作学习的开展策略[J].当代家庭教育.2019
[9].吕永莉,李显华.高中政治课堂中传统文化教学反思[J].中华少年.2019
[10].黄亚梅.高中政治教学渗透立德树人理念的思考[J].中华少年.2019