采桑女从一棵桑树的洞里捡到一个孩子，抱回去交给国君有莘氏。国君把孩子交给自己的厨师抚养。据说其母亲居住在伊水之边，孩子就姓伊，给他取了一个名字，叫“挚”。他就是后来的商朝名相“伊尹”。
伊尹从小就在国君的厨房里混。什么样的山珍海味都尝过，并且学了一手好厨艺。因为烹饪的手艺好到极致，已经到了“道”的层面，他又从这烹调里面悟出了治国之道。他趁给国君做菜送饭的机会，试试跟国君一谈。国君十分吃惊，就请他做自己女儿的家庭教师。一个烧饭做菜的奴隶竟然成了“有莘氏女师仆”，这件奇事一下子传遍四方诸侯。
商国的国君“汤”是一位求贤若渴之人，听到这件事，就派人来请伊尹。有莘氏不理。汤一连四五次，希望用重金换伊尹，都被有莘氏拒绝。汤想来想去，亲自去拜见有莘氏，恭恭敬敬地提出，想娶他的女儿为妻。
有莘氏一听，先是一惊，继而大喜。这位汤，他的祖先是契，契后来做了舜的司徒，掌管全国的民政与教化。汤是他的第14代子孙，管理的地方不大，只有方圆70里。虽说是一个小国，汤的名气却很大。一个因为是名门之后，四方诸侯都很尊重，另一个是他修仁德，重人才，是一个有志向的人。诸侯们说起他，个个赞不绝口。
where Km(x) is the modified Bessel function, and Im(x) is the modified Hankel function, , , and b is the propagation constant. Similarly, the eigenvalue equation of the HEmnmode can also be derived (Supplementary information Section 1).
有莘氏立即安排婚事，十分隆重地把女儿嫁往商国。伊尹本来就是女儿的教师，就做她的陪嫁好了。于是，伊尹就背着锅鼎，随着新娘来到了商国。
伊尹从做菜又谈到治国之道，旁征博引，深入浅出，一番话，说得汤连连点头。后来老子对此有个总结，说是“治大国如烹小鲜”。汤当即封他为“相”。自此，伊挚就叫“伊尹”，又名“阿衡”，都是国君左右手的意思。
第二天一大早，汤就在朝堂上接见伊尹。伊尹不慌不忙，据说先给商汤做了一碗天鹅羹，汤一吃，连声说好，伊尹就说，这不算什么，还有更好的滋味。司马迁说伊尹“以滋味说汤”。
传统语义学认为一个多义词的各义项之间不存在必然联系，义项的产生是任意的，而认知语言学家则发现在这些看似杂乱的语言现象背后存在着不同的认知机制。概念的形成是人类认知的结果，意义是经过人的思维加工而成的，多义词的各义项之间的关系是系统的。在当代认知语言学家看来，隐喻和转喻是词汇延伸多义的主要认知机制。该文主要从隐喻和概念整合的角度来探讨英汉语中人体词的多义性构建。
1.2.1 细菌培养及RNA提取 挑取单克隆细菌于LB培养基中，37℃、250 rpm培养过夜，按1∶100转接于20 mL LB培养基中，相同条件培养至特定状态，需要时加入100 μg/mL氨卞青霉素，加入0.2% L-阿拉伯糖诱导质粒目的基因的表达.快速离心收集细菌，总RNA的提取采用TRIzol法，具体操作按说明书进行，加入DNase I消化基因组DNA，核酸检测仪测定浓度，-80℃保存备用.
商汤与伊尹率领着70辆战车和5000兵卒，与夏桀的军队在鸣条相遇。这一天，大雨滂沱，雷电交加。商军士气旺盛，在雷雨之中奋勇冲杀。夏军毫无斗志，一败涂地。
《逸周书》上说，数月之间，有“三千诸侯”大会于亳（商都城）。汤登上天子之位，夏朝灭亡，商朝建立。汤死后，伊尹又辅佐了外丙、仲壬和太甲，到沃丁八年时才去世，活了100多岁。
伊尹回到商国之后，开始策划对夏的战争。商汤先后灭了“葛”“有洛”和“荆”等国，实力大增，然后指挥大军，向夏王的都城进发。商汤又灭了“温”，随后灭了“韦”和“顾”，这些都是忠于夏桀的诸侯。原本战争很顺利，没想到忽然杀出了一个昆吾国。
此时夏朝在位的王名叫“桀”。伊尹来到夏都，结交了夏桀的王后妹喜，对夏朝的内政外交了如指掌。由于夏桀一再倒行逆施，人们对他的愤恨也到了极点。
昆吾国的人善于制陶、琢玉和冶金，夏启曾在昆吾铸鼎。因为他们能锻造出最精良的铜兵器，后来人们把上等的刀剑称为“昆吾”。商汤与昆吾的战争很残酷，持续了一年，昆吾失败了。昆吾一败，前往夏都的路上再无强敌。
伊尹钻研五味调和，以五味调出天下之至味，又以五味调出治愈百病的“汤液”。据说医学经典《汤液经法》就是他所著。他由调味、治病，然后上升到治国之道，成为一代名相，终于完成了一个奴隶的逆袭。
（摘自《中国青年报》）
守株待兔的大师
◇且庵
饶宗颐晚年曾夫子自道，称其一生做人做学问，只是守株待兔，有幸抓到了几只兔子。饶宗颐没有打诳语，守株待兔的这一个“守”，正是成就大师之法门。守在书斋，守着学问，“恒兀兀以穷年”，守的实是一生的寂寞。名利场中，热闹台上，一定出不了大师。饶宗颐之守，守的也是笨功夫，老老实实，孜孜矻矻；做学问原没有终南捷径，出两本畅销书，登几回讲坛，就俨然成大师，怕只是笑谈而已。今日之世，成明星容易，成大师难。许多学者和作家成不了大师，甚至连学者、作家亦做得不像，只是因为他们不能守，或者他们原就没有东西可守。
你道饶宗颐守的什么？守的是一颗心，心最难守。
3.抓好网络统战人才培养。习近平总书记强调：“建设网络强国，要有自己的技术，有过硬的技术；要有丰富全面的信息服务，繁荣发展的网络文化；要有良好的信息基础设施，形成实力雄厚的信息经济；要有高素质的网络安全和信息化人才队伍。”统战工作者扮演了信息传递中的初始传播者角色。统战部门应建立适应网信特点的人事制度和人才评价机制，抓紧培养一批既懂统战工作业务又具有网络新媒体素养的复合型人才，定期举行互联网信息传播规律和理论培训，不断提高网络统战人才队伍的政治、业务和技术素质；注重培养网络统战工作者的互联网思维，将统战政策意图与成员信息需求真正结合起来；培养具有影响力的网络代表人士群体，发挥其舆论引导作用。
（摘自《扬子晚报》）