导读:本文包含了盐酸普鲁卡因胺论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:盐酸,普鲁,卡因,苯甲酸,注射液,溶液,肾囊。
盐酸普鲁卡因胺论文文献综述
崔海英[1]（2019）在《盐酸普鲁卡因联合低分子肝素钠防治儿童紫癜肾炎疗效观察》一文中研究指出目的观察盐酸普鲁卡因肾囊封闭联合低分子肝素钠防治儿童紫癜性肾炎与常规治疗组疗效比较。方法选择2015年6月至2018年2月收治的过敏性紫癜患儿84例为研究对象,其中男58例,女26例。按双盲法分为对照组和治疗组,每组42例。对照组按常规治疗,治疗组在常规治疗基础上加0.25%盐酸普鲁卡因1～1.5 ml/kg肾囊封闭,联合低分子肝素钠85～100 U·kg~(-1)·d~(-1)皮下注射。出院后门诊随诊6个月,对紫癜性肾炎发生例数、发生时间及尿蛋白、红细胞定量等进行比较,观察2组防治肾脏损害是否有显着性。结果治疗组过敏性紫癜患儿,于1个月、2个月、4个月、6个月肾损害的发生率分别为9.52%、7.14%、4.76%、0,治疗前后血尿及蛋白尿比较差异有统计学意义。对照组过敏性紫癜患儿于1个月、2个月、4个月、6个月肾损害的发生率分别为14.28%、 16.66%、11.90%、9.52%治疗前后血尿及蛋白尿比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论盐酸普鲁卡因肾囊封闭联合低分子肝素钠降低儿童紫癜性肾炎发生,效果显着,具有临床实用价值。(本文来源于《河北医药》期刊2019年12期）
邵曰凤,胡粉青[2]（2019）在《官能团在药物理化性质教学中的应用——以盐酸普鲁卡因为例》一文中研究指出药物化学是一门专业核心基础课,其主要阐述合成药物的名称、理化性质、构效关系、体内代谢、临床用途等,学好药物化学对药学专业学生掌握专业基础知识和专业核心技能都非常重要,而掌握药物化学的难点之一是学好合成药物理化性质,药物理化性质主要由官能团体现,因此,为了让学生能较好的掌握好药物化学合成药物理化性质内容。建议结合药学专业就业核心岗位核心技能,整合有机、无机、药物化学叁个学科,优化教学内容,使教学过程中形成衔接,从而提高课程建设水平,提高学生学习积极性和提升教师药化教学质量水平。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年08期）
玉光香,陈忠燕,苏泽艳,彭艺,曹春凤[3]（2018）在《盐酸普鲁卡因外敷治疗七叶皂甙钠输液外渗1例护理体会》一文中研究指出对1例七叶皂甙钠外渗患者的静脉治疗过程进行回顾性分析。根据外渗的药物和症状,我们采取局部外敷盐酸普鲁卡因注射液的护理方法,加强用药后的观察和护理,针对性的进行心理护理,使患者输液外渗逐渐好转,最后痊愈,无其他并发症发生。(本文来源于《实用临床护理学电子杂志》期刊2018年08期）
刘广桢,凌霄,国明,王杰,林林[4]（2017）在《复方盐酸普鲁卡因溶液Ⅰ抑菌剂处方研究》一文中研究指出目的对复方盐酸普鲁卡因溶液Ⅰ的抑菌剂处方进行研究。方法以0.04%对羟基苯甲酸乙酯为抑菌剂处方,对含80%、100%和120%抑菌剂处方的复方盐酸普鲁卡因溶液Ⅰ的抑菌效力进行测定,以考察药物生产过程中添加量偏差(±20%)对抑菌效力的影响。结果含80%、100%和120%抑菌剂处方的复方盐酸普鲁卡因溶液Ⅰ的抑菌效力均符合《中国药典》的规定,其中,处方含80%抑菌剂的样品对真菌的抑制接近抑菌效力的最低标准,抑菌剂处方120%的浓度为0.048%,不超过《中国药典》的规定(羟苯酯类的用量不得超过0.05%)。结论复方盐酸普鲁卡因溶液Ⅰ中以0.04%对羟基苯甲酸乙酯为抑菌剂处方,不但保证抑菌作用的有效性不受投料偏差的影响,而且维持了抑菌剂添加量"毒性-活性"的平衡。(本文来源于《中国抗生素杂志》期刊2017年09期）
邓朝晖,胡文军,李爱红,张勇,梁志强[5]（2017）在《HPLC法测定浓盐酸普鲁卡因注射液含量及杂质对氨基苯甲酸》一文中研究指出目的研究浓盐酸普鲁卡因注射液含量及杂质对氨基苯甲酸的测定方法。方法采用Grace Smart C_(18)色谱柱(250mm×4.6 mm,5μm)和Agilent Technologies C_(18)色谱柱(250 mm×4.6 mm,5μm);以含0.1%庚烷磺酸钠的0.05mol·L~(-1)磷酸二氢溶液钾溶液(用磷酸调节pH值至3.0)-甲醇(68∶32)为流动相;检测波长:279nm(杂质对氨基苯甲酸检测),290nm(普鲁卡因含量测定);流速:1 ml·min~(-1),进样量:10μl。结果经方法学验证,对氨基苯甲酸在0.1~9.6μg·ml~(-1)范围内有良好的线性关系,回收率为99.6%,RSD为1.9%;浓盐酸普鲁卡因注射液浓度在4.00~40.01μg·ml~(-1)范围内线性关系良好,回收率为101.5%,RSD为1.5%。结论建立的测定方法可行。(本文来源于《解放军药学学报》期刊2017年03期）
杨帆,董晓蓉,李秀梅,罗萍[6]（2017）在《盐酸普鲁卡因注射液含量测定实验室比对活动实施研究》一文中研究指出目的:评价重庆市药品检验检测实验室高效液相色谱法检测能力和水平。方法:制备考核样品,邀请市内开展高效液相色谱检测的实验室自愿报名参加,按照《中国药典》2015年版二部"盐酸普鲁卡因注射液"含量测定项下方法进行检测。对各参加实验室的结果进行汇总,采用稳健统计分析,用ZB和ZW值评价实验室检测能力。结果:样品进行均匀性和稳定性试验均满足要求,21个实验室检测结果中,满意率为81%。(本文来源于《中国药学会第四届药物检测质量管理学术研讨会资料汇编》期刊2017-04-19）
林文远,朱春江,刘冯,陈蓓莉,农庆伟[7]（2016）在《盐酸普鲁卡因对人白血病HL-60细胞ID4基因甲基化状态的影响》一文中研究指出目的:探讨盐酸普鲁卡因对体外培养的人白血病HL-60细胞ID4基因甲基化状态的影响。方法:体外培养HL-60细胞,使用不同浓度(2 mmol/L、4 mmol/L、6 mmol/L)的普鲁卡因处理细胞,分别采用MS-HRM、RT-PCR法检测HL-60细胞ID4基因启动子区域的甲基化状态和ID4m RNA的表达。结果:HL-60细胞ID4基因在普鲁卡因作用下呈现明显的去甲基化状态,ID4m RNA表达明显增加,且以上改变均随药物浓度的增加而增强(P<0.05)。结论:盐酸普鲁卡因对HL-60细胞的ID4基因启动子区域有去甲基化作用,上调细胞ID4 m RNA的表达。(本文来源于《华夏医学》期刊2016年05期）
魏仔龙,黄子平,曾宪杰,郑昌杰,李灵芝[8]（2016）在《盐酸普鲁卡因成盐工艺的改进》一文中研究指出盐酸普鲁卡因为临床上应用较广泛的酯类局部麻醉药,主要用作浸润麻醉、传导麻醉、蛛网膜下腔麻醉和硬脊膜外麻醉,也用作局部封闭治疗,其合成涉及酯化、还原和成盐反应等多步反应。实验教材中普鲁卡因与盐酸成盐反应采用工业制备条件,以水作反应溶剂。但在实验过程中发现该步反应成功率非常低,原因是盐酸普鲁卡因水溶性很强,产品极不易从水中析出,收率极低甚至无法得到固体产物;但若减小溶剂量,则反应体系成糊状,(本文来源于《武警后勤学院学报(医学版)》期刊2016年06期）
季璐,何欣玲,杨杨,赵佳[9]（2016）在《强的松龙联合盐酸普鲁卡因鞘内注射治疗腱鞘炎伴手指缺血的效果》一文中研究指出目的探讨强的松龙联合盐酸普鲁卡因鞘内注射治疗腱鞘炎伴手指缺血临床疗效。方法选取锦州医科大学附属第一医院手足外科治疗的狭窄性腱鞘炎伴手指缺血患者36例,按随机数字表法分组,对照组18例,予局部制动+口服洛索洛芬钠片治疗,研究组18例,予强的松龙联合盐酸普鲁卡因鞘内注射治疗,治疗前后对比2组患者间腱鞘炎病变程度、疼痛状况及掌侧指固有动脉血流动力学变化,同时对比临床疗效。结果研究组有效率与对照组有效率比较差异无统计学意义(88.89%vs.72.22%);研究组治疗后腱鞘炎病变程度、疼痛功能状况优于对照组,研究组治疗后收缩期峰值流速(peak systolic velocity,PSV)、舒张末期流速(end diastolic peak velocity,EDV)、平均血流速度(Vtam)、搏动指数(pulsatility index,PI)、阻力指数(resistive index,RI)等掌侧指固有动脉血流动力学指标高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),2组间不良反应差异无统计学意义。结论采用强的松龙联合盐酸普鲁卡因鞘内注射能改善腱鞘炎伴手指缺血患者的血流动力学状况,效果显着。(本文来源于《中国生化药物杂志》期刊2016年05期）
谢鹏[10]（2016）在《高效液相色谱法测定盐酸普鲁卡因溶液中盐酸普鲁卡因的含量》一文中研究指出目的建立高效液相色谱法(HPLC)测定盐酸普鲁卡因溶液中盐酸普鲁卡因的含量。方法色谱柱为Agilent Eclipse XDB-C_(18)(4.6 mm×150 mm,5μm);流动相为0.1%庚烷磺酸钠0.05 mol/L磷酸二氢钾溶液(磷酸调节p H值至3.0)-甲醇(68∶32),流速为1.0 ml/min;检测波长为290 nm;柱温为25℃;进样量为10μl;运行时间为6 min。结果盐酸普鲁卡因在1.002~20.04μg/ml范围内与其峰面积线性关系良好(r=0.9 999),平均回收率为98.41%,相对标准偏差为1.52%。结论 HPLC测定结果准确、重复性好,可用于盐酸普鲁卡因溶液的质量评价。(本文来源于《解放军医药杂志》期刊2016年04期）
盐酸普鲁卡因胺论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
药物化学是一门专业核心基础课,其主要阐述合成药物的名称、理化性质、构效关系、体内代谢、临床用途等,学好药物化学对药学专业学生掌握专业基础知识和专业核心技能都非常重要,而掌握药物化学的难点之一是学好合成药物理化性质,药物理化性质主要由官能团体现,因此,为了让学生能较好的掌握好药物化学合成药物理化性质内容。建议结合药学专业就业核心岗位核心技能,整合有机、无机、药物化学叁个学科,优化教学内容,使教学过程中形成衔接,从而提高课程建设水平,提高学生学习积极性和提升教师药化教学质量水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
盐酸普鲁卡因胺论文参考文献
[1].崔海英.盐酸普鲁卡因联合低分子肝素钠防治儿童紫癜肾炎疗效观察[J].河北医药.2019
[2].邵曰凤,胡粉青.官能团在药物理化性质教学中的应用——以盐酸普鲁卡因为例[J].课程教育研究.2019
[3].玉光香,陈忠燕,苏泽艳,彭艺,曹春凤.盐酸普鲁卡因外敷治疗七叶皂甙钠输液外渗1例护理体会[J].实用临床护理学电子杂志.2018
[4].刘广桢,凌霄,国明,王杰,林林.复方盐酸普鲁卡因溶液Ⅰ抑菌剂处方研究[J].中国抗生素杂志.2017
[5].邓朝晖,胡文军,李爱红,张勇,梁志强.HPLC法测定浓盐酸普鲁卡因注射液含量及杂质对氨基苯甲酸[J].解放军药学学报.2017
[6].杨帆,董晓蓉,李秀梅,罗萍.盐酸普鲁卡因注射液含量测定实验室比对活动实施研究[C].中国药学会第四届药物检测质量管理学术研讨会资料汇编.2017
[7].林文远,朱春江,刘冯,陈蓓莉,农庆伟.盐酸普鲁卡因对人白血病HL-60细胞ID4基因甲基化状态的影响[J].华夏医学.2016
[8].魏仔龙,黄子平,曾宪杰,郑昌杰,李灵芝.盐酸普鲁卡因成盐工艺的改进[J].武警后勤学院学报(医学版).2016
[9].季璐,何欣玲,杨杨,赵佳.强的松龙联合盐酸普鲁卡因鞘内注射治疗腱鞘炎伴手指缺血的效果[J].中国生化药物杂志.2016
[10].谢鹏.高效液相色谱法测定盐酸普鲁卡因溶液中盐酸普鲁卡因的含量[J].解放军医药杂志.2016
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