全文摘要
本实用新型公开了一种可横向和纵向翻转的电控教学板，包括U型支架、回型框架和教学板本体，所述教学板本体的两横向侧壁通过轴连接在回型框架内，所述回型框架的两竖向侧壁通过轴连接在U型支架内，所述回型框架的一横向侧壁上设置有第一电机，所述第一电机的输出轴与教学板本体的一连接轴同轴设置，所述U型支架的一竖向侧壁上设置有第二电机，所述第二电机的输出轴与回型框架的一连接轴同轴设置，本实用新型能横向和纵向的翻转，教室的任意角度都能看到教学板的书写内容，由遥控器控制教学板的翻转方向和角度，且翻转的速度较慢，避免了人为翻转的安全隐患。
主设计要求
1.一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：包括U型支架(1)、回型框架(2)和教学板本体(3)，所述教学板本体(3)的两横向侧壁通过轴连接在回型框架(2)内，所述回型框架(2)的两竖向侧壁通过轴连接在U型支架(1)内，所述回型框架(2)的一横向侧壁上设置有第一电机(4)，所述第一电机(4)的输出轴与教学板本体(3)的一连接轴同轴设置，所述U型支架(1)的一竖向侧壁上设置有第二电机(5)，所述第二电机(5)的输出轴与回型框架(2)的一连接轴同轴设置，所述第一电机(4)和第二电机(5)电连接同一控制器，所述控制器通过遥控器控制以驱动第一电机(4)和第二电机(5)。
设计方案
1.一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：包括U型支架(1)、回型框架(2)和教学板本体(3)，所述教学板本体(3)的两横向侧壁通过轴连接在回型框架(2)内，所述回型框架(2)的两竖向侧壁通过轴连接在U型支架(1)内，所述回型框架(2)的一横向侧壁上设置有第一电机(4)，所述第一电机(4)的输出轴与教学板本体(3)的一连接轴同轴设置，所述U型支架(1)的一竖向侧壁上设置有第二电机(5)，所述第二电机(5)的输出轴与回型框架(2)的一连接轴同轴设置，所述第一电机(4)和第二电机(5)电连接同一控制器，所述控制器通过遥控器控制以驱动第一电机(4)和第二电机(5)。
2.根据权利要求1所述的一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：所述第一电机(4)和第二电机(5)的输出轴上分别设置有嵌入部(6)，所述教学板本体(3)和U型支架(1)上均设置有与所述嵌入部(6)配合的凹槽(7)。
3.根据权利要求2所述的一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：所述嵌入部(6)为非圆周结构。
4.根据权利要求1所述的一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：所述U型支架(1)的横梁至少由一处插接结构(8)组成，所述回型框架(2)的纵梁至少由两处插接结构(8)组成。
5.根据权利要求4所述的一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：所述插接结构(8)上还设置有紧固螺栓(9)。
6.根据权利要求1所述的一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：所述遥控器上设置有红外线发射装置，所述控制器上设置有红外线接收装置。
7.根据权利要求1所述的一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：所述教学板本体(3)为金属烤漆教学板。
8.根据权利要求1所述的一种可横向和纵向翻转的电控教学板，其特征在于：所述U型支架(1)上还设置有教学用品放置台(10)。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及一种教学器材，尤其涉及一种可横向和纵向翻转的电控教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写。
对于大教室公开课用大型教学板，通常为平板结构，教室左右两侧学生容易因视觉角度过小或反光等原因无法清楚地查看板面内容，影响教学。左右搬动教学板支架可以解决这一问题，但大型教学板体积大、重量重，实际使用很不方便。
现市场是出现了一种用于大教室上公开课的弧形教学板，表面为内凹型，适用于面积较大的教室，在教室的任何位置都能看清整个板面的内容，但这种弧形教学板无法移动，需根据教室的特性进行弧度的设计，如果每个大教室都安装弧形教学板，成本较高，不能适应每一个教室的教学讲演。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种可横向和纵向翻转的电控教学板。
本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：
一种可横向和纵向翻转的电控教学板，包括U型支架、回型框架和教学板本体，所述教学板本体的两横向侧壁通过轴连接在回型框架内，所述回型框架的两竖向侧壁通过轴连接在U型支架内，所述回型框架的一横向侧壁上设置有第一电机，所述第一电机的输出轴与教学板本体的一连接轴同轴设置，所述U型支架的一竖向侧壁上设置有第二电机，所述第二电机的输出轴与回型框架的一连接轴同轴设置，所述第一电机和第二电机电连接同一控制器，所述控制器通过遥控器控制以驱动第一电机和第二电机。
优选的，所述第一电机和第二电机的输出轴上分别设置有嵌入部，所述教学板本体和U型支架上均设置有与所述嵌入部配合的凹槽。
优选的，所述嵌入部为非圆周结构。
优选的，所述U型支架的横梁至少由一处插接结构组成，所述回型框架的纵梁至少由两处插接结构组成。
优选的，所述插接结构上还设置有紧固螺栓。
优选的，所述遥控器上设置有红外线发射装置，所述控制器上设置有红外线接收装置。
优选的，所述教学板本体为金属烤漆教学板。
优选的，所述U型支架上还设置有教学用品放置台。
本实用新型的有益效果是：
1）本实用新型特别适用于大型教学板结构，能横向和纵向的翻转，通过调节教学板本体的角度，使得教室的任意角度都能看到教学板的书写内容，同时还能调节角度避免反光。
2）本实用新型中由遥控器控制教学板的翻转方向和角度，且翻转的速度较慢，避免了人为翻转的安全隐患。
3）本实用新型中的纵向翻转，仰角可以方便老师书写，俯角方便前排学生看清书写内容。
4）本实用新型结构简单，制造容易，且拆卸方便，组装快捷，适用于不同规格的教室。
附图说明
图1为本实用新型未翻转示意图；
图2为本实用新型爆炸示意图；
图3为本实用新型横向翻转示意图；
图4为本实用新型纵向翻转示意图；
图5为本实用新型同时横向和纵向翻转示意图；
图中，1-U型支架，2-回型框架，3-教学板本体，4-第一电机，5-第二电机，6-嵌入部，7-凹槽，8-插接结构，9-紧固螺栓，10-放置台。
具体实施方式
下面将结合实施例，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：
一种可横向和纵向翻转的电控教学板，包括U型支架1、回型框架2和教学板本体3。所述教学板本体3的两横向侧壁通过轴连接在回型框架2内，教学板本体3上设置有轴孔，回型框架2上设置有与此轴孔同轴且配合的轴杆。所述回型框架2的两竖向侧壁通过轴连接在U型支架1内，回型框架2上设置有轴孔，U型支架1上设置有与此轴孔同轴且配合的轴杆。即教学板本体3可以在回型框架2内横向翻转，回型框架2可以在U型支架1内纵向翻转，从而实现教学板横向和纵向的翻转效果。所述轴孔的深度略低于轴杆的长度，使得轴杆与轴孔配合后，部件侧壁之间会留有间隙，翻转时不会产生摩擦。
U型支架1的中空面积大于回型框架2的表面积，回型框架2的中空面积大于教学板本体3的表面积，以此保证回型框架2在U型支架1内、教学板本体3在回型框架2内均能翻转。
若不设计电控装置，上述的装配结构就已基本满足教学板的横向和纵向的翻转功能，仅需在部件的连接轴处作紧固处理，即能满足教学板被人为翻转到任意角度且保持不动以方便书写和观看的需要。
但实际上，教学板的体积对书写者而言相对较大，且整个装置的重心往往集中在安装在上部的教学板本体3上，若人为翻转时，用力不当或者因其他外部因素影响，教学板极易发生倾翻，危及老师特别是学生的安全，所以，为避免人为事故的发生，采用电控的方式是尤为必要的。
所述回型框架2的一横向侧壁上设置有第一电机4，所述第一电机4的输出轴与教学板本体3的一连接轴同轴设置，第一电机4驱动教学板本体3的横向翻转。所述U型支架1的一竖向侧壁上设置有第二电机5，所述第二电机5的输出轴与回型框架2的一连接轴同轴设置，第二电机5驱动回型框架2带动教学板本体3纵向翻转。
所述第一电机4和第二电机5电连接同一控制器，所述控制器通过遥控器控制以驱动第一电机4和第二电机5。所述遥控器上设置有红外线发射装置，所述控制器上设置有红外线接收装置。所述遥控器上还设置有指示翻转方向的“上下左右”四个按键，按下按钮，电机便开始正转或反转地工作，且教学板的翻转速度较慢，速度均匀。
上述并未交代轴连接的具体方式，只是简述了电机通过轴驱动教学板翻转的必要动作。
更进一步的改进是，所述第一电机4和第二电机5的输出轴上分别设置有嵌入部6，所述教学板本体3和U型支架1上均设置有与所述嵌入部6配合的凹槽7。所述的嵌入部6为非圆周结构，因为圆周结构很难驱动教学板同轴转动，所述的嵌入部6可以是水平设置在电机输出轴轴端的键，所述凹槽7可以是与键相配的键槽。
考虑教学板体积比较大，装配好再运输极为不便，且极易损坏，故对本实用新型做出更进一步的改进。
所述U型支架1的横梁至少由一处插接结构8组成，所述回型框架2的纵梁至少由两处插接结构8组成。所述插接结构8包括插头和与插头配合的插孔，为使插接结构8更加稳固，所述插接结构8上还设置有插销或者紧固螺栓9。
更进一步的改进是，所述教学板本体3为金属烤漆教学板，一般采用磁性彩涂钢板制作，此种材料有耐磨，不脱落，不褪色，经久耐用等特点，并且书写手感好，字迹清晰，易写易擦。内芯材料为七层消音防潮瓦楞纸，背板为防锈热镀锌板，边框为香滨色高强度电泳铝合金，美观大方。
更进一步的改进是，所述U型架上还设置有教学用品放置台10，用于放置粉笔、板擦、遥控器等教学设备。
本实用新型的有益效果是：本实用新型能横向和纵向的翻转，教室的任意角度都能看到教学板的书写内容，同时还能调节角度避免反光；遥控器控制教学板的翻转方向和角度，且翻转的速度较慢，避免了人为翻转的安全隐患；本实用新型中的纵向翻转，仰角可以方便老师书写，俯角方便前排学生看清书写内容；本实用新型结构简单，制造容易，且拆卸方便，组装快捷，适用于不同规格的教室。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当理解本实用新型并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施例的排除，而可用于各种其他组合、修改和环境，并能够在本文所述构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本实用新型的精神和范围，则都应在本实用新型所附权利要求的保护范围内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920095677.6
申请日:2019-01-21
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:51(四川)
授权编号:CN209712175U
授权时间:20191203
主分类号:A47B97/04
专利分类号:A47B97/04
范畴分类:15C;
申请人:四川职业技术学院
第一申请人:四川职业技术学院
申请人地址:629000 四川省遂宁市船山区河东新区学府路1号
发明人:邱小芳
第一发明人:邱小芳
当前权利人:四川职业技术学院
代理人:李坤
代理机构:51255
代理机构编号:成都厚为专利代理事务所(普通合伙) 51255
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计