导读:本文包含了道德价值论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:道德,价值,穷不失义,功高盖世,价值观,孟子,周易。
道德价值论文文献综述写法
湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地,周爱民[1]（2020）在《领导干部道德修养的“四重”理论价值》一文中研究指出习近平总书记十分重视领导干部道德修养。他关于领导干部道德修养的一系列思想是对以德治国思想的进一步丰富和发展。笔者认为，领导干部道德修养至少有四个方面的理论价值。一、领导干部的道德修养关系到党和政府的形象一般来讲，一个政党要取得合法性，关键(本文来源于《湖南日报》期刊2020-01-11）
广西社会科学院,谢平安[2]（2019）在《新时代公民道德建设的鲜明价值指引》一文中研究指出在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要节点，党中央、国务院把握时代脉搏、顺应发展大势，颁布印发《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》），在公民道德建设理论和实践上都有许多新突破，彰显了强大的思想力量，体现了鲜明的时代(本文来源于《广西日报》期刊2019-12-30）
陈来[3]（2019）在《孟子与廉政建设》一文中研究指出怎样从孟子思想出发谈廉政建设？在我看来，孟子思想是从完整人格的追求来切入的，虽然孟子直接讲到廉政的并不多，但是他的大部分思想都与廉政教育有关。其中最重要的是孟子对理想人格的推崇、倡导。“无恒产而有恒心者，惟士为能”，恒心就是指稳定的价值观体系，有(本文来源于《北京日报》期刊2019-12-16）
张运[4]（2019）在《以道德讲堂为载体 践行社会主义核心价值体系建设》一文中研究指出为积极培育和全面提高干部职工道德素养，培育知荣辱、讲正气、乐奉献、促和谐的良好风尚，自2013年8月份开始，浙江省永康市妇幼保健院党委连续开展《道德讲堂》活动。作为一种全新的道德建设的载体，《道德讲堂》以讲身边人、身边事、自己的事，用身边人的事来教身边的(本文来源于《健康报》期刊2019-12-12）
尼莎[5]（2019）在《张岱年早期新道德观中的博爱思想及其当代价值》一文中研究指出对于博爱思想的理解,东西方一直存在差异。从博爱脱胎于儒家仁爱思想的角度看,张岱年先生在20世纪叁四十年代提出的早期新道德观,其中内含着丰富的可供发掘的博爱思想。这种博爱思想既体现在其"群为己纲、智为愚纲、众为寡纲"的"新叁纲说"中,也体现在其"六达德""六基德"中蕴含的公忠、任恤、孝亲、慈幼等诸条目中。以儒家仁爱周济思想为切入点,对张岱年早期道德观中的乐群、重知、忠孝等观念中的博爱思想进行分析,用传统文化中的优秀思想指导现代人以和求兴、以智求善。(本文来源于《衡水学院学报》期刊2019年06期）
陆娇[6]（2019）在《榜样的道德价值及其教育遵循》一文中研究指出在新时代,榜样具有表率示范、感染激励、先进引领、辐射影响等道德价值,对学生的榜样教育应当在榜样认知度、认同感和实践性上下功夫。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
陶勤[7]（2019）在《斯坎伦的道德建构主义对“价值”与“福祉”的重构》一文中研究指出与其他契约论一样,斯坎伦的非自利契约论也是一种道德建构主义。他以"理由"为基本概念反驳目的论的价值观,通过"转托的解说"重构了价值的概念。他从第一人称的角度解构以往个体福祉的概念,颠覆了福祉的主价值地位,批判了欲望理论,并提出了合理福祉概念的必要条件,进而指出人们最终诉诸的仍是实质性的"理由"。斯坎伦将非自利契约论的道德体系建立在他人无法合乎情理地加以拒斥的"原则"的基础上,而无法合乎情理地拒斥的原则归根结底建立在实质性理由的基础上。(本文来源于《江苏社会科学》期刊2019年06期）
张婷婷,李洪祥[8]（2019）在《注重核心素养考查 彰显学科育人价值——2019年湖北省各地中考道德与法治经典试题赏析》一文中研究指出培养学生核心素养,是深化教育改革发展的重要内容和必然要求。道德与法治试题应注重核心素养考查,彰显学科育人价值,进而达到促进学生全面发展的目的。2019年湖北省各地中考道德与法治试题,遵循教育规律,坚持继承创新,形式多样,稳中求变,变中求新,注重核心素养考查,彰显了道德与法治学科的育人功能。一、坚持立德树人,注重价值引领例1.(2019.天门市等叁市一企卷·2)全国112 282名四年级学生和74 785名八年级学生参与的(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年32期）
郭淑琴[9]（2019）在《道德与法治教学应坚持正确价值导向》一文中研究指出立德树人是教育的根本任务,是教学的根本宗旨,是德育课程必须坚持的核心要义。立德就是要以社会主义核心价值观为导向,为实现中华民族伟大复兴中国梦培育坚持正确政治方向、价值取向,具有坚定的理想信念、崇高的人生追求的社会主义建设者和接班人。立德不是空话大话,更不是仅仅写在课程标准和教材中的标签,而应是实实在在的教育目的和具体实践。道德与法治课程作为德育主阵地和主渠道,在承载立德树人任务中地位特殊、使命艰巨,如何切实用正(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年32期）
王鹏伟[10]（2019）在《自然内在价值道德论批判》一文中研究指出现代环境哲学非人类中心主义坚持自然内在价值道德论,这是错误的。因为,道德是属人的和为人的,唯有人具有道德地位。但大自然确实具有内在价值,这警示人类必须尊重大自然,走人与自然和谐发展的生态文明之路。(本文来源于《常熟理工学院学报》期刊2019年06期）
道德价值论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要节点，党中央、国务院把握时代脉搏、顺应发展大势，颁布印发《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》），在公民道德建设理论和实践上都有许多新突破，彰显了强大的思想力量，体现了鲜明的时代
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
道德价值论文参考文献
[1].湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地,周爱民.领导干部道德修养的“四重”理论价值[N].湖南日报.2020
[2].广西社会科学院,谢平安.新时代公民道德建设的鲜明价值指引[N].广西日报.2019
[3].陈来.孟子与廉政建设[N].北京日报.2019
[4].张运.以道德讲堂为载体践行社会主义核心价值体系建设[N].健康报.2019
[5].尼莎.张岱年早期新道德观中的博爱思想及其当代价值[J].衡水学院学报.2019
[6].陆娇.榜样的道德价值及其教育遵循[J].中学政治教学参考.2019
[7].陶勤.斯坎伦的道德建构主义对“价值”与“福祉”的重构[J].江苏社会科学.2019
[8].张婷婷,李洪祥.注重核心素养考查彰显学科育人价值——2019年湖北省各地中考道德与法治经典试题赏析[J].中学政治教学参考.2019
[9].郭淑琴.道德与法治教学应坚持正确价值导向[J].中学政治教学参考.2019
[10].王鹏伟.自然内在价值道德论批判[J].常熟理工学院学报.2019