论文摘要
文章首先阐述了数学建模的内涵,然后分析了数学建模对高职教学的意义,最后提出了高职数学建模教学策略,包括提高学生学习数学的兴趣、锻炼学生的数学思维能力、提高学生自主学习能力、增强学生应用数学建模解决实际问题的能力四个方面。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 魏星
关键词: 高职,数学建模,数学思维能力
来源: 西部素质教育 2019年21期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 长春职业技术学院
基金: 长春市教育科学规划课题“基于数学建模竞赛的高职教学策略研究”
分类号: G712;O141.4-4
DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201921123
页码: 217-218
总页数: 2
文件大小: 45K
下载量: 53
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