论文摘要
以重庆市54所幼儿园的108个班级和108名主班教师为研究对象,调查幼儿园结构性变量与师幼互动质量的关系发现,幼儿园师幼互动质量整体较高,公办幼儿园师幼互动质量高于民办幼儿园,中专学历幼儿园教师的师幼互动质量较低,师幼比是影响幼儿园师幼互动质量的首要结构性变量。研究者据此提出相关建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李辉辉
关键词: 幼儿园教育质量,结构性变量,师幼互动质量
来源: 幼儿教育 2019年27期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 信阳师范学院教育科学学院
分类号: G615
页码: 26-30
总页数: 5
文件大小: 1423K
下载量: 27
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