云南省宣威市宛水街道第一小学655400
摘要：目标是一个人期望未来要达到的状态，目标是对一个人生活目的的说明和界定，我们的人生轨迹就是由一个又一个目标组成的。从小树立目标将引导孩子走向成功，我便在音乐课中引导学生确立分层目标，并时时督促他们去实现一个一个的小目标。
关键词：小学生音乐分层目标实现
正确人生目标的确立，是学生具有正确的世界观、价值观的前提，关系到其健全人格的养成、综合素质的提升，是学生能够生存与发展的重要因素。然而当前德育的缺位与低效，显示出了我国基础教育在学生核心价值观念中存在的不足。小学音乐课一定要挖掘出教材中的德育契机来对学生进行思想引导。
音乐欣赏《三只小猪》是人教版一年级上册的一首音乐听赏歌曲，本课在德育方面不但可以引导学生养成勤劳、勇敢、团结的美德，而且可以通过三只小猪建房子的不同目标导致的不同结局让学生确立正确的人生目标。
一、目标对小学生的重要性
著名心理学家班杜拉与合作者曾做过一个实验：他们让一群7～10岁的孩子参加了一个特色课程，这个课程需要孩子上7节课，总共需要做42页的算术练习题，这群孩子被随机分为三组：
1.近期目标组：每节课结束后至少要做6页的练习题目；
2.远期目标组：7节课都结束后完成42页的题目；
3.无目标组：只上课，不进行任何目标设置；
7节课结束以后，研究者对这三组学生进行统一测试，结果发现：近期目标组的学生成绩最好，他们学得更好、更快，面对难题时，他们坚持得也更为持久；远期目标组和无目标组成绩差不多。研究者分析其中的原因认为：近期目标组的学生之所以成绩最好，是因为他们每天都可以实现自己的目标，目标的实现会逐渐增强他们的自信心和自我效能感。
这个研究说明了目标对小学生来说非常重要：目标将引导孩子走向成功；目标能够调动孩子的积极性；目标能够发掘孩子的潜能；目标能够为孩子创造更多的快乐。
二、教师分析三只小猪的结局会引导学生思考自己所定目标的同时也会产生不同的结局
《三只小猪》这部动画片中老大很懒，他定的目标是盖稻草房子，结果轻易地就被野狼吹毁了，它也差点儿被野狼吃了；老二做事不认真，他定的目标是拾来几根木棍随便搭起来就盖成了房子，结果也被野狼吹毁了，差点儿送了命；唯有认真踏实的老三定的目标是盖一间牢固的石头房子，结果不但自己很安全，而且还救了两个哥哥。
同学们在生活中不能像老大和老二一样，一定要给自己定一个分层的正确的人生目标：
1.从明天开始我上课不玩东西，不随便说话，认真听课，认真做每一次的作业；
2.下星期我每节课争取回答一个问题，找一个班上的同学做榜样；
3.这学期我争取比上学期进步5名；
4.初、高中我要考进哪所学校；
5.大学我要考进哪所大学；
6.将来我要成为什么样的人。
同学们唯有和老三一样认真踏实、勤动手、动脑，先定目标再一个一个地去实现自己的目标，这样才能成就最优秀的自己，将来也才能发挥聪明才智建设我们的祖国。
教师要求学生把自己的目标一个一个地写下来，每次去上课时抽查学生所定的小目标实现了没有。这样，学生才会受到三只小猪的启发并在老师的引导下，慢慢地确立自己正确的人生目标，并一个一个地去实现。
参考文献
[1]徐爱华在小学语文课程中精心实施人文教育[J].现代语文，2008，（2），22-23。
[2]孙云晓李文道著作《培养自理好习惯》。