张汉彪（甘肃省民乐县职业教育中心学校甘肃张掖734500）
就业服务体系是职业教育特有的现象，西部职业教育就业服务体系从无到有并逐步完善，经历了一个漫长的过程。笔者从事职业教育工作多年，目睹了职业教育的发展历程，现结合民乐县职业教育发展情况，就如何进一步建设中职就业体系，抛砖引玉，以求更多职教同仁集思广益，进一步完善中职就业服务体系，促进职业教育快速发展。
一、西部就业服务体系的初步建立
1.职业教育就业体系的诞生期。1980年代中期，西部各地根据当地的产业结构和经济发展情况，先后成立了职业中学、农业中学、卫生学校等，专业涵盖了畜牧兽医、财务会计、幼儿师范、护理等多个专业，培养了大批急需的应用型人才。学生毕业后，学校推荐到本地就业，就业率达98%以上，满足了地方经济的发展。
2.职业教育就业困难期。2000年前后，随着经济的快速发展和普通高校扩招，学生及学生家长把目光投向了普通高校，普高热、职教冷的现象日益突出，职业学校的招生陷入低谷，步履维艰。职业学校为了保住职教这块牌子，很多学校普教化，开办综合高中，开设普教课程，参加普通高考。由于招收的学生基础差，很难与普通高中竞争，招生日益困难，就业陷入了困境。
3.职业教育就业服务体系转折期。建立完善的就业服务体系势在必行。西部职业学校为了更好地做好学生的就业跟踪服务，先后成立了招生就业处、就业指导中心、职业介绍所，专门负责学校的招生和就业，不断完善就业服务体系，提出了校校联办向校企联办转变、东南沿海就业向西部本地就业转移。
近年来，国家也相应出台了一系列大力发展职业教育的文件，做出了职普比例大体相当的论断。2010年，甘肃省招生委员会、甘肃省教育厅出台了《关于甘肃省高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试制度改革的通知》，进一步拓宽了中职学生的升学就业通道，为中职学校提供了更广阔的发展空间。中等职业教育就业服务体系的进一步完善，提升了中职学生升学就业的竞争力。
但是受地域和观念的影响，中职就业服务体系还存在诸多不足。一是中职学生大多是独生子，就业时年龄在16—18岁左右，在家里没有参加过过多的劳动，到企业后存在着很多方面的不适应，如不适应企业长时间的重复简单劳动，远离父母恋家情结重时间长了学生不适应；二是企业的严格管理学生不适应，饮食、气候不适应，现代企业用人制度的不完善……所有这些因素，导致学生就业不稳定，给学校就业服务工作带来了较大的压力。
二、完善学校就业服务体系，促进职业教育更好更快地发展
建立和完善职业学校就业服务体系，是关系到职业学校健康发展的关键。近年来西部职业学校结合各自的特点，不断完善就业服务体系，提高了学生的就业质量，提升了学校的竞争力。
1.加强就业指导和创业教育。每年新生入校后，经过一段时间的学习，中职学校可参考中考成绩，召开学生家长会，确定学生的发展方向，建立分层教育体制。一是根据企业的用工需求，引导学生树立正确的就业观、择业观，专业课与专业技能课并重，强化技能实训，增设就业指导和创业教育课程，合理安排学生到企业顶岗实习，实现学生与企业零距离对接，提高学生就业的稳定率。二是针对有升学意愿的学生，根据对口升学考试大纲、技能大赛的比赛规则开展教育教学，畅通学生升学就业渠道。
2.完善企业用工信息库。近年来，中职学校安排招生就业处人员外出考察，建立了企业用工信息库，及时公布企业用工需求。大部分学校与东西部的大型企业签订了联合办学协议，安排学校实训课教师到企业练习，鼓励企业技术人员到学校上课，学完部分课程后学校安排学生到企业顶岗实习，有效地解决了学校师资和实训设备不足的问题，为企业培养了大批合格的熟练的技能型人才，促进了学校的就业安置上台阶、上水平。
3.推进“双证制”考核进程，不断提升中职学生的就业竞争力。职业学校为了让在校学生对就业有一个全面的了解，努力让学生形成一个共识，就业一定要拿上双证或多证。有了职业技能等级证书，他们的工资待遇要比一同进厂没有证书的人员高出许多，就业竞争力和成就感也会更强。这项工作在西部职业学校的广泛推广，有力推动了学生的就业进程。
4.加强就业跟踪服务，健全学校就业体系。学生从一个“学生人”变成“社会人”，是一个重要的转变。职业学校招生就业处把学生安置到企业后都要安排留厂老师，协助企业管理学生，还要通过电话、短信、微信、网站等多种媒体及时与学生沟通交流，不定期地奔赴企业回访就业学生，妥善解决学生就业时出现的各种问题。良好的就业跟踪服务不但帮助学生顺利地进行学生人向社会人的转变，而且降低了学生在实习过程中的各种安全风险，健全了学校的就业服务体系。
5.强化政府引导，完善校外实习基地。随着市场需求的变化，各级政府重视中职学生的就业工作，安排召开中职学生就业洽谈会，吸引大批知名企业与中职学校洽谈，形成了学校与企业的良好互动；学校选择管理到位、工资待遇好的企业作为合作的对象，建立合作关系，畅通了就业出口，企业成为学校的校外实训基地，学校成为企业的人才培养基地。这种互利双赢的合作模式，激活了学校的发展潜力，推动了学校的发展，吸引了更多的学生到职业学校就读。
继续完善和强化中职学校就业服务体系，促进中职学校良好发展，任重而道远，需要我们共同努力。我们相信，职业教育的明天会辉煌。