导读:本文包含了从众心理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理,大学生,主体性,度量,德育,解决方法,法治。
从众心理论文文献综述
陈晓[1]（2019）在《小学班主任在从众心理条件下的班级管理策略》一文中研究指出随着信息时代的快速发展,各种各样的教育理念渗入到我们的思维中,学生不再像以前那样对教师的指导完全顺从、听话。他们的价值观以及考虑问题的角度及深度都发生了很大的变化,现在的学生们越来越追求人格上的独立,生活上的自由,现在的学生们思维灵活,见识也不少,追求教育的自由,内心不愿服从教师的管理,导致现在的班级也越来越难管理,同时,又由于个别学生的带头作用,使得班级的管理陷入一片困境。但班级的管理是至关重要的,它不仅影响着学校正常的运行,它更是直接影响着学生们的一生的命运。所以本文就是简单的介绍一下,小学班主任在学生从众心理下的班级管理的策略。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
岳晓平[2]（2019）在《从众心理在中职德育课中的应用》一文中研究指出从众是生活中常见的一种社会心理现象,中职生处于青春期,生活经验、知识积累不足,缺乏独立思考、明辨是非、得失取舍的判断力和选择力,更容易产生从众心理和行为。分析和合理利用中职生的从众心理,对提高德育课教学效果,打造高效课堂有着积极作用。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
张越,黄晓莉[3]（2019）在《从众的大多数——小学心理辅导课设计方案》一文中研究指出【活动理念】从众是一种普遍的社会心理现象,主要表现为当个体置身于群体当中,受群体的引导和压力,改变了自己的观念和行为,不由自主地和大多数人保持一致。在小学五年级学生当中,从众倾向普遍存在。受集体规范和同伴压力的影响,一些学生为了避免偏离群体失去安全感、认同感和归属感,轻易服从"权威",随意跟从大众,不善于质疑,不善于反思,不善于提出自己独到的见解。有时明知自己是对的,但心理上仍旧感到不安而放弃自己的立场追随大众。因此,在这个时期引导学生认识从众的(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年30期）
吴鑫娅[4]（2019）在《初中道德与法治课堂讨论中学生从众心理的引导》一文中研究指出在进行初中道德与法治课堂讨论的过程中,从众心理对学生的学习过程有着非常不利的影响,因此,克服从众心理是至关重要的。(本文来源于《教书育人》期刊2019年26期）
刘亚斌,王磊[5]（2019）在《从众心理视角下大学生主体性就业探析》一文中研究指出从众心理作为社会心理学重要概念理论之一,在个体参与社会活动时主要发挥两个方面重要作用:一方面,引导个体规范和调整自身的行为准则以适应社会发展的需要;另一方面,促使个体在追求目标的过程中逐渐舍弃个性和内需以达到与外界暂时的平衡。大学是学生思想成熟、性格塑造以及道德成型的关键时期,在此成长阶段,大学生普遍缺乏判断与甄别能力,在实现个人价值时极易受到从众心理影响。该影响突出表现在大学生择业就业过程中,从众心理通常会改变大学生就业选择与目标。而随着社会受教育程度普遍提升,人才之间竞争日益增大,个人自主性与创造性成为核心竞争力。大学生在择业与就业过程中需要克服从众心理,突出自主意识与创新意识,充分发挥自我创新思维与优势条件,进而寻求合适就业岗位。因而,以学校为着力点、以家庭和社会为支撑点对大学生进行主体性就业指导,具有客观现实性和必要性。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2019年09期）
郑润琪[6]（2019）在《探析网民从众心理对网络信息传播的影响》一文中研究指出随着我国网络通讯技术的不断发展,我国网民数量不断增多,网民从众心理导致大量虚假信息在网络传播,对社会正常秩序和人们正常生活产生负面影响,更对网络信息传播产生巨大影响。本文主要通过论述网民从众心理对网络信息传播的影响,总结网民从众心理产生的原因,进而提出引导网民正确认识网络信息的几点建议。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年21期）
陈斯奕[7]（2019）在《从众心理对大学生思想政治教育工作的影响研究》一文中研究指出从众心理是在人们日常生活中随处可见的社会心理现象,在高校大学生中也普遍存在着从众心理的现象,现象表现的形式多种多样,对大学生思想政治教育带来积极作用的同时也伴随着一定的消极影响。因而思想政治教育工作者要积极探讨大学生思想政教育与从众心理之间的关系,巧妙的利用从众心理带来的正、负面影响来更好的开展大学生思想政治教育,从而进一步推动大学生思想政治教育工作进程。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年18期）
张璠,李为相,李为[8]（2019）在《基于从众心理矩阵和加权相似度的推荐算法》一文中研究指出为提高推荐算法的精度,提出一种基于从众心理矩阵和加权相似度的推荐算法。引入项目流行度阈值K,根据项目流行度对项目进行筛选,对高流行度项目的评分矩阵进行调整;通过用户兴趣度量函数度量用户的现阶段偏好项目,基于每个用户的现阶段偏好项目计算用户间的兴趣相似度;采用相似度加权融合的方式获取用户相似度。实验结果表明,该算法的推荐精度优于传统的协同过滤算法。(本文来源于《计算机工程与设计》期刊2019年06期）
阮洁,张鹏[9]（2019）在《大学生非理性从众消费——基于社会心理的视角》一文中研究指出消费者的从众消费行为作为心理学和经济学的交叉课题,受到两方学者的高度关注。本文从心理机制及外部表象两个方面探讨了从众消费的成因,及寻求信息最大化和心理冲突感的最小化的从众消费动机。大学生的从众消费心理因其特殊的心理特质而具有特殊性,而具体的从众消费行为也因其受到的压力指向而有所区别。全面认识大学生从众消费行为的诱因及危害,帮助大学生建立正确的消费习惯及价值观,对大学生的全面发展有重要的现实意义。(本文来源于《知识经济》期刊2019年18期）
黄梁[10]（2019）在《大学生就业从众心理与主体性就业指导》一文中研究指出一些大学生就业喜欢"随大流",而忽视了自身的实际特点和就业需求。对此,要提升主体性就业指导的精准性:针对学生内在的认知偏差进行科学指导;针对学生在就业方面存在的从众心理给予精准指导;针对个别学生存在的严重就业依赖症给予专门指导,有效激发大学生就业的内生动力。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年14期）
从众心理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从众是生活中常见的一种社会心理现象,中职生处于青春期,生活经验、知识积累不足,缺乏独立思考、明辨是非、得失取舍的判断力和选择力,更容易产生从众心理和行为。分析和合理利用中职生的从众心理,对提高德育课教学效果,打造高效课堂有着积极作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
从众心理论文参考文献
[1].陈晓.小学班主任在从众心理条件下的班级管理策略[J].中华少年.2019
[2].岳晓平.从众心理在中职德育课中的应用[J].山西青年.2019
[3].张越,黄晓莉.从众的大多数——小学心理辅导课设计方案[J].中小学心理健康教育.2019
[4].吴鑫娅.初中道德与法治课堂讨论中学生从众心理的引导[J].教书育人.2019
[5].刘亚斌,王磊.从众心理视角下大学生主体性就业探析[J].黑龙江高教研究.2019
[6].郑润琪.探析网民从众心理对网络信息传播的影响[J].传播力研究.2019
[7].陈斯奕.从众心理对大学生思想政治教育工作的影响研究[J].长江丛刊.2019
[8].张璠,李为相,李为.基于从众心理矩阵和加权相似度的推荐算法[J].计算机工程与设计.2019
[9].阮洁,张鹏.大学生非理性从众消费——基于社会心理的视角[J].知识经济.2019
[10].黄梁.大学生就业从众心理与主体性就业指导[J].人民论坛.2019
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