论文摘要
统编教科书二、三学段共安排了62篇习作,其中记事类习作共15篇,凸显了叙事能力在小学习作中的重要性。本文撷取几个主要教学环节,例析如何依托统编教科书,进而达到记事类习作的关键目标。依托教科书,从学习者视角精心设计习作教学环节,将学习者课堂学习情况作为获取信息的核心,指导团队依据该信息做合理的推断和分析,并为执教教师提供教学建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 田永凤
关键词: 小学语文,习作教学,叙事能力
来源: 小学语文 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省淮安市盱眙县实验小学
分类号: G623.24
页码: 53-57
总页数: 5
文件大小: 1705K
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