导读:本文包含了特色自考论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民办高校,自学考试,特色教育
特色自考论文文献综述
杨勇岩[1]（2009）在《开展自考课程的特色教学探讨》一文中研究指出民办高校的自学考试教育,成为各校发展过程中重要的组织形式。如何开展有特色的教学,在提高学生学习兴趣的前提下,又能对成绩的提高起正向促进的作用,是每一位教师必须思考的问题。本文以实际调查为依据,利用系统工程模型对自学考试课程开展特色教学进行了探讨,并提出了若干意见和建议。(本文来源于《文教资料》期刊2009年04期）
董庆宁,刘南[2]（2007）在《特色自考培养特色人才——普通高校开办自考助学专业的可行性分析》一文中研究指出自考助学专业是高等教育自学考试发展历程中的新兴产物,它符合时代的要求,有利于自考事业的健康发展。通过分析自考助学专业的特点,可从自考生的需求、普通高校的条件保障、环境的保障、模式的创新四个方面对普通高校开办自考助学专业的可行性进行论证。(本文来源于《成人教育》期刊2007年03期）
何俊,朱巧明[3]（2007）在《基于ASP.NET特色自考管理系统中的关键技术的探讨》一文中研究指出高校特色自考是近年来江苏省教育厅推出的一种面向社会人群的新型自学考试形式。该系统采用了.NET技术B/S结构。本文对该系统的设计与实现过程的组件技术、安全技术、数据转换技术和动态报表生成技术等关键技术进行了详细的讨论,为同类系统的实现提供了参考。(本文来源于《福建电脑》期刊2007年01期）
何俊[4]（2005）在《基于.NET技术的特色自考管理系统的设计与实现》一文中研究指出特色自考是近年来江苏省教育厅推出的一种面向社会人群的新型自学考试形式。它与原有的社会自考在教学和管理上完全不同。本文采用了软件工程的方法和工具，对这种特色自考教学管理进行了需求分析和设计，并采用了.NET技术实现了该系统。 本文以一个高校的特色自考管理为研究对象，采用了面向对象的系统分析方法，对特色自考管理系统的业务数据流和系统功能进行了详细的分析，给出了系统实体关系模型和软件总体架构。 本文在分析了B／S和C／S模式特点的基础上，选择采用B／S体系结构实现了基于.NET技术的特色自考教学管理系统。为了使得高校管理信息系统集成方便，本文在设计特色自考教学管理系统时，采用了Web服务技术，解决了异构平台下的数据共享，并讨论了在不同系统中调用Web服务的方法。 最后，本文对该系统的设计与实现过程的组件技术、安全技术、数据转换技术和动态报表生成技术等关键技术进行了讨论，为同类系统的实现提供了参考。(本文来源于《苏州大学》期刊2005-10-01）
[5]（2004）在《以质量求生存 以特色谋发展——福州升大外语电脑培训学校自考助学探索》一文中研究指出20多年前,当改革开放的号角首先在祖国的沿海地带吹起的时候,伴随着沿海经济的迅猛发展,沿海地区的教育也出现了蓬勃发展的势头。各种培训班、辅导班、技能班等也如雨后春笋般破土而出,如火如(本文来源于《考试(自考版)》期刊2004年12期）
李松[6]（2004）在《自考领域中英合作办学模式的特色与借鉴》一文中研究指出随着我国加入WTO和教育市场的对外开放,中外合作办学呈现出蓬勃发展的趋势。2003年3月1日,国务院颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例》,对中外合作办学从法律上加以规范。因此,认真贯彻办学条例的精神,努力探索各种合作办学模式的特色,学习和借鉴国外先进的办学经验,对实现合作办学的宗旨有重大的意义。(本文来源于《成人教育》期刊2004年09期）
叶九成,吴葳[7]（2000）在《高教自考小学教育专业的办学特色》一文中研究指出在世纪之交的关键时刻,随着科学技术的飞速发展,计算机的普及,全球网络的出现,信息产业的崛起……,给我们的教育提出了新的课题与挑战。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,小学教育是整个教育体系的基础,基础教育的优劣关系到我国教育事业的发展与未来,(本文来源于《北京教育学院学报》期刊2000年04期）
侯墨菊[8]（2000）在《从电大与自考的对比中探索电大特色》一文中研究指出通过与自学考试的对比探索电大特色；本质上的开放教育模式；多媒体教学最大限度地模拟了传统教育的优势又真正实现了实施现代远距离教育的可能性；专业设置最切近地适应经济发展。电大培养的是应用型和实践型人才。(本文来源于《河北广播电视大学学报》期刊2000年02期）
沈渝丽[9]（1997）在《办出特色 办出水平─—烟台大学自考助学工作谈》一文中研究指出烟台大学是山东省一所省属综合性新建院校，由于学校创建较晚，在开展函授、夜大教育形式方面已不具备先天优势。但是以下叁个因素为我校开展成人教育创造了条件。①沿海经济的飞速发展对人才，特别是别有关专业人才的急需，打破了以往计划分配的格局，使自考生得到了竞争就业(本文来源于《中国成人教育》期刊1997年05期）
特色自考论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自考助学专业是高等教育自学考试发展历程中的新兴产物,它符合时代的要求,有利于自考事业的健康发展。通过分析自考助学专业的特点,可从自考生的需求、普通高校的条件保障、环境的保障、模式的创新四个方面对普通高校开办自考助学专业的可行性进行论证。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
特色自考论文参考文献
[1].杨勇岩.开展自考课程的特色教学探讨[J].文教资料.2009
[2].董庆宁,刘南.特色自考培养特色人才——普通高校开办自考助学专业的可行性分析[J].成人教育.2007
[3].何俊,朱巧明.基于ASP.NET特色自考管理系统中的关键技术的探讨[J].福建电脑.2007
[4].何俊.基于.NET技术的特色自考管理系统的设计与实现[D].苏州大学.2005
[5]..以质量求生存以特色谋发展——福州升大外语电脑培训学校自考助学探索[J].考试(自考版).2004
[6].李松.自考领域中英合作办学模式的特色与借鉴[J].成人教育.2004
[7].叶九成,吴葳.高教自考小学教育专业的办学特色[J].北京教育学院学报.2000
[8].侯墨菊.从电大与自考的对比中探索电大特色[J].河北广播电视大学学报.2000
[9].沈渝丽.办出特色 办出水平─—烟台大学自考助学工作谈[J].中国成人教育.1997