产教融合背景下烹饪教师专业发展的策略研究

产教融合背景下烹饪教师专业发展的策略研究

论文摘要

探索产教融合背景下烹饪教师专业发展的策略,努力打造适合专业教师发展的平台,是提升烹饪教师专业发展水平和职业幸福指数,促进地区烹饪教育健康发展,提高烹饪教师业务素质,对职业学校建立一支过硬的师资队伍有着十分重要的意义。

论文目录

  • 一、前言
  • 二、烹饪教师专业的发展现状
  •   1、职业高原现象,影响烹饪教师发展的能动性
  •   2、培训机制不活,影响烹饪教师发展的积极性
  •   3、培训模式不新,影响烹饪教师发展的多元性
  •   4、培训机会不多,影响烹饪教师发展的实效性
  • 三、产教融合背景下烹饪教师专业发展的具体策略
  •   1、重塑教师初心,激发烹饪教师专业发展内动力
  •   2、创新教师专业发展机制,打造“双师型”师资队伍
  •   3、搭建三大平台,拓展烹饪教师专业发展空间
  •   4、注重考核评价,强化烹饪教师专业发展质量
  • 四、总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 罗义

    关键词: 产教融合,教师专业发展,策略

    来源: 高考 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 一般服务业,职业教育

    单位: 宿迁开放大学,江苏省宿迁中等专业学校

    分类号: TS972.11-4;G715.1

    页码: 197

    总页数: 1

    文件大小: 1075K

    下载量: 2

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