互联网+大数据环境下个性化学习空间研究

论文摘要

为了提高人才培养质量,做到因材施教,将互联网+、大数据和虚拟现实技术应用到个性化学习中,提出个性化学习空间。首先探讨个性化学习空间功能,提出学习空间架构;其次对个性化空间工作流程进行梳理,并分析学习空间特点;最后通过原型系统分析可知,学生课程学习效果得到了提高。因此,该学习空间可激发学生学习积极性,有效提高人才培养质量。

论文目录

• 0 引言
• 1 功能结构
•   1.1 学生个性确定
•   1.2 学习室
•   1.3 个人档案室
•   1.4 虚拟交互中心
•   1.5 监控室
• 2 个性化学习空间架构
•   2.1 数据源
•   2.2 采集层
•   2.3 存储层
•   2.4 运算层
•   2.5 分析和挖掘层
•   2.6 模型构建层
•   2.7 应用层
• 3 工作流程
• 4 特点
• 5 应用分析
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 余骥超,余小高

关键词: 互联网,大数据,虚拟现实,个性化学习空间,人才培养

来源: 软件导刊 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 武汉科技大学信息科学与工程学院,湖北经济学院信息管理与统计学院

基金: 湖北经济学院《管理信息系统》国际化课程建设项目(鄂经院发[2015]3号)

分类号: G434

页码: 245-248

总页数: 4

文件大小: 2833K

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