论文摘要
传统的动物实验教学以教师讲授为主,学生的主观能动性得不到充分发挥,不利于培养学生独立思考能力和创新思维能力,且实验教学效果与预期学习成效匹配度较低。因此,在学习成果导向教育理念下,采用基于设计的学习的方法对该课程的教学目标、内容、模式和考核方式进行了改革,旨在为师范类院校实验教学改革提供参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 史晓晶,王华杰
关键词: 动物学实验,基于学习结果的教育,基于设计的学习
来源: 山东化工 2019年05期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 忻州师范学院生物系
基金: 忻州师范学院教学改革创新项目(JG201724),忻州师范学院基金项目(201716),忻州市科技计划项目(20180104)
分类号: Q95-4;G642
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.05.076
页码: 185-186
总页数: 2
文件大小: 98K
下载量: 62
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标签：动物学实验论文; 基于学习结果的教育论文; 基于设计的学习论文;