论文摘要
"工匠精神"是职业教育关注的热点问题,在现代学徒制人才培养模式下,把"工匠精神"灌输到现代学徒制人才培养方案中,在企业能够体验真实的工作环境、企业制度和企业文化中的精益求精的精神,本文主要阐述通过校企一体化现代学徒制设计,"双主体"育人长效机制,以学徒技能培养为核心,以校企深度融合为基础,融合学校、企业深入教学为支撑,实现现代学徒制培养"工匠精神"。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 夏雨
关键词: 现代学徒制,工匠精神,数控技术,双主体育人
来源: 教育现代化 2019年62期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术
单位: 浙江工商职业技术学院
基金: 2019年浙江省教育科学规划“双主体四段式”现代学徒制育人模式的探索与实践——以浙江工商职业技术学院数控技术专业为例(课题编号:2019SCG227),2017年宁波市教育科学规划重点研究课题“工匠精神”视域下高职工匠型人才培养机制研究(课题编号:2017YZD029),2017年浙江工商职业技术学院教育教学改革项目“数控技术专业“现代学徒制”模式下人才培养校企合作探索与实践”(课题编号:jg201724)的阶段性研究成果
分类号: G712;TG659-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.62.010
页码: 31-33
总页数: 3
文件大小: 1199K
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