导读:本文包含了心理制约论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理,人称,动词,心理因素,反语,制约因素,体育。
心理制约论文文献综述
卢天竹,王力岩[1]（2017）在《对制约科技创新心理因素的分析与干预》一文中研究指出为突破性地解决大学生科技创新中信奉权威、盲目跟从、急功近利等问题,从心理层面出发,系统分析制约科技创新发展的心理障碍,大致可界定为迎合畏争、避责从众、功利浮躁等叁种复合型心理,并以此作为理论指导,发挥思政工作者的作用,增强团队意识,培养大学生的大局观念,建立心理互容型科研团体,进而培养学生的创新意识、个性品质,营造和谐的创新文化氛围;加强诚信守信教育,优化科技创新大环境、大背景。(本文来源于《辽宁工业大学学报(社会科学版)》期刊2017年06期）
戚帅华,苏楠[2]（2017）在《残疾人创业：期待有双“隐形的翅膀”》一文中研究指出核心提示随着“大众创业、万众创新”日益深入人心，残疾人创业的热情也在不断高涨。近年我市出台了一些助力残疾人创业的举措，但因受教育程度普遍较低、身体功能障碍等牵绊，他们的创业之路面临着更多挑战。目前，残疾人创业主要集中在技术要求较低的服务行业，但(本文来源于《洛阳日报》期刊2017-05-23）
张韧仁,张忠秋[3]（2016）在《我国跳水奥运冠军再次夺冠的心理制约因素研究》一文中研究指出选择我国现役跳水奥运冠军8人、世界冠军3人(均为双人项目跳水奥运冠军搭档)作为研究对象,并深入国家跳水队对其进行为期1年多的参与式观察之后实施面对面深度访谈(每个受访者单独访谈1次,每次访谈2 h左右),且就有关访谈结果与其重要他人及时核实,以全面、深入且多角度了解制约我国跳水奥运冠军再次夺冠的心理因素及其排序。研究表明:制约我国跳水奥运冠军再次夺冠的心理因素有心理压力、骄傲自满、偷懒怠工、厌烦情绪、成就动机弱化、信心不足、预期焦虑、目标丧失、倦怠失准、人际关系不和谐,其中心理压力最为普遍而突显其制约作用,当然其他心理因素的制约作用也不容忽视;依据各心理制约因素的影响程度从大到小排序,表现出明显的个体差异,凸显了奥运冠军的独特性及其成功之路的不可复制性。(本文来源于《天津体育学院学报》期刊2016年06期）
逯记选[4]（2016）在《现代战争中心理对抗的特点、规律及制约因素》一文中研究指出心理对抗成为现代战争的重要内容和形式。现代战争条件下心理对抗具有战略性、非暴力性、全过程、多层次和多领域的特点。认真把握现代战争条件下心理对抗的本质、规律及影响因素等,对于打赢现代战争具有重要意义。(本文来源于《军队政工理论研究》期刊2016年04期）
李静[5]（2016）在《心理因素制约歌唱状态解析》一文中研究指出在演唱过程中,歌唱者心理因素出现的问题最为复杂和广泛。演唱是以人体作为乐器,以创造主体的心理活动作为条件的。所以歌唱者心理状态调节不当,就会影响和制约着人体"乐器"所发出的"音响"效果。演唱不是单纯的生理技能的运动,而是演唱者生理与心理相配合协调运动的过程。(本文来源于《北方音乐》期刊2016年01期）
赵仲[6]（2015）在《日语心理动词的人称制约新解》一文中研究指出日语心理动词因为表达人的内在心理活动,在会话句中做谓语使用时受到人称制约。以往的研究多将心理动词的人称制约现象总结为第叁人称主语句中无法使用动词的ル形和タ形。而笔者以为,日语心理动词的人称制约涉及到包括心理动词句的句子功能、人称、动词的时体态等多个方面,应以"句子功能:人称+动词时体态"的综合体来进行全面分析。由此,本文将日语心理动词的人称制约现象分为两类,从广义角度对其进行重新解读,并分析了其动因机制,以达到更好地掌握其使用特征的目的。(本文来源于《东北亚外语研究》期刊2015年04期）
黄彬瑶[7]（2015）在《语境制约汉语反语认知加工的神经心理机制研究》一文中研究指出反语是日常交际中普遍存在的语言现象。作为非字面语言的形式之一,反语既有非字面语言的一般特征,又具有其自身的语用及认知特殊性。随着非字面语言研究的不断深入,反语在日常交际中的重要作用及其复杂的内在加工机制越来越受到学者关注。反语认知的加工过程以及影响反语认知的相关因素成为近年来心理语言学和认知神经科学研究的热点问题,研究成果较为丰富,但在一些方面也存在较大分歧。尤其对于语境在反语认知加工过程中究竟扮演怎样的角色这一问题,各种理论和假说持不同观点。尽管学者们从多个角度切入开展了大量的实证研究,但是目前为止尚未取得一致结论。本研究借助认知神经科学的实验方法,旨在考察语境在汉语反语认知加工中的作用。实验一采用眼动追踪技术,将字面／反语表达与肯定／否定量化词的“聚焦效应”相结合,在语篇阅读过程中考察语言语境(上下文关联)对于反语认知加工的影响。实验将在线采集的数据划分为不同的兴趣区进行离线分析,通过分析不同兴趣区内的眼动指标以及各个兴趣区之间的关系,讨论字面义是否被激活以及反语义如何获得。实验二则借助对事件敏感且时间分辨率高的事件相关电位技术,重点考察非语言语境如何影响反语认知加工。实验分为两个阶段进行,控制每个阶段的刺激材料中两个说话人使用字面评价和反语评价的频率,并且采用量表对受话人(被试)的语用能力水平进行评定和分组,旨在考察说话人的交际风格和受话人的语用能力如何协同影响反语认知加工的动态过程。具体地说,说话人交际风格风格上的差异是否及如何影响受话人的反语认知加工；受话人语用能力上的差异是否及如何影响其对说话人交际风格的感知与识别,进而影响反语认知加工。通过上述实验我们发现：(1)话语的字面义作为反语加工的开端,总是首先被激活和加工,反语义的通达晚于字面义；最先被激活的字面义虽然与语言语境不相符,但仍会被保留下来与反语义一起参与后期的语义整合；语境无法越过字面义直接激活反语义,语言语境是促使认知主体作进一步推理并且制约认知主体朝反方向解读字面义的关键因素。(2)受话人能够在交际过程中快速获得与说话人交际风格相关的语用知识,这些非语言信息主要对反语认知加工的早期识别以及后期整合产生影响。具有较高语用能力的受话人对于不同说话人交际风格上的差异更为敏感,并且会对符合说话人交际风格的表达方式形成更高的预期,从而导致反语认知加工的早期识别出现差异。换言之,以受话人语用能力为代表的认知个体差异与以说话人交际风格为代表的非语言信息,是共同构成非语言语境的两大基本要素,但二者在其中的地位和作用并不相同。认知个体差异通过影响受话人对非语言信息的感知和识别,制约交际过程中非语言语境的形成以及作用,进而影响话语反语义以及语用含义的获得。此外,本文归纳前人提出的众多反语认知理论和假说,在实验证据的基础之上,提出反语认知加工的动态建构模型。该模型强调人作为交际主体和认知主体是非语言语境的重要组成部分,以期为当前倾向于将认知个体因素作为与语言因素、语境因素并列的影响要素进行单独讨论的非字面语言加工实证研究提供新的视角和思路。(本文来源于《浙江大学》期刊2015-12-01）
杨宗波[8]（2015）在《论韩国语心理形容词句式中的人称制约现象及其被解除的原因》一文中研究指出心理形容词句式既是韩国语的一个常见句式,也是一个比较特殊的句式。本文整理了韩国语心理形容词句式中存在的人称制约现象,分析了人称制约发生的原因,论述了人称制约现象解除的条件。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2015年10期）
高戈,周勇[9]（2015）在《积极心理学视域下医学生心理健康制约因素及对策研究——以湖南省内医学院为例》一文中研究指出我国医学生由于学习任务重、学制长,长期处于超负荷的高压状态。而我国的传统教育模式侧重专业知识教育,忽视心理素质教育,因此医学生的心理健康令人堪忧。本文对湖南省内医学院的医学生心理健康进行问卷调查,分析制约医学生心理健康的因素,并以积极心理学为理论基础探讨其对策。调查发现:湖南省内农村医学生、女生、性格孤僻、单亲家庭以及贫困生心理危机发生率较高,积极心理课程的开设、大学生快乐体验活动的开展、心理教育的加强等措施将对大学生心理健康水平的提升有显着效果。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2015年07期）
陈涛[10]（2015）在《社会心理:体育利益调整与制约因素分析》一文中研究指出社会心理、经济基础和政治理念共同而有差别地制约着体育利益调整,社会心理制约体育利益调整的相对性、潜在性、复杂性等特点,决定了其在经济必然性要求下的一种深层次制约因素。任何体育政策的实施必须得到社会心理的支持才能发挥制度的预期效能。体育利益调整只有主动应对社会心理的影响和制约,才能够实现人们对待体育利益调整的心理状态由冲突走向更新,保障体育制度质量。(本文来源于《巢湖学院学报》期刊2015年03期）
心理制约论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
核心提示随着“大众创业、万众创新”日益深入人心，残疾人创业的热情也在不断高涨。近年我市出台了一些助力残疾人创业的举措，但因受教育程度普遍较低、身体功能障碍等牵绊，他们的创业之路面临着更多挑战。目前，残疾人创业主要集中在技术要求较低的服务行业，但
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理制约论文参考文献
[1].卢天竹,王力岩.对制约科技创新心理因素的分析与干预[J].辽宁工业大学学报(社会科学版).2017
[2].戚帅华,苏楠.残疾人创业：期待有双“隐形的翅膀”[N].洛阳日报.2017
[3].张韧仁,张忠秋.我国跳水奥运冠军再次夺冠的心理制约因素研究[J].天津体育学院学报.2016
[4].逯记选.现代战争中心理对抗的特点、规律及制约因素[J].军队政工理论研究.2016
[5].李静.心理因素制约歌唱状态解析[J].北方音乐.2016
[6].赵仲.日语心理动词的人称制约新解[J].东北亚外语研究.2015
[7].黄彬瑶.语境制约汉语反语认知加工的神经心理机制研究[D].浙江大学.2015
[8].杨宗波.论韩国语心理形容词句式中的人称制约现象及其被解除的原因[J].科教文汇(中旬刊).2015
[9].高戈,周勇.积极心理学视域下医学生心理健康制约因素及对策研究——以湖南省内医学院为例[J].科教文汇(下旬刊).2015
[10].陈涛.社会心理:体育利益调整与制约因素分析[J].巢湖学院学报.2015
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