导读:本文包含了网上教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:教学设计,电子商务,平台,信息技术,教学方法,情境,高职。
网上教学论文文献综述写法
温鑫爽[1]（2019）在《基于互联网直播平台的网上教学活动设计与实施——以《计算机平面设计》课程为例》一文中研究指出本文以《计算机平面设计》课程为例,通过对远程教育学习者特征分析和该课程的学习内容分析,论证基于互联网直播平台的网上教学活动的可行性和有效性。充分体现直播平台实时互动的优越性,对于互联网直播平台应用于其他远程课程有一定的借鉴价值。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
王惠[2]（2019）在《网上开“花” “花”更艳——网络环境下的作文情境教学模式初探》一文中研究指出随着互联网技术的不断提升,教育行业也逐渐被互联网技术所改变,互联网中大量的教学资源可以有效地帮助学生顺利地展开学习,教师可以充分地利用互联网来扩展学生的知识视野,而当前互联网技术也成为日常生活中必不可少的一部分,为了促使学生可以更加全面地发展,在语文教学中注重互联网技术的应用也成为当前语文教学的主要教学策略。语文作文教学一直是语文教学中的重点与难点,教师缺少教学技巧,学生缺乏写作素材,而这些语文作文教学中的问题都可以被信息量大、内容丰富的互联网教学有效的弥补,提高了语文作文教学效率。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年12期）
杨绘荣[3]（2019）在《高职大学英语混合式教学中的网上自主学习探究》一文中研究指出互联网的广泛应用,为传统的高职大学英语教学改革提供了新的契机。混合式教学改变了传统、单一的教学手段,旨在利用网络学习平台调动学生学习积极性、改善学习行为,提高教学效果。教学研究和实践表明,充分挖掘教学平台优势,合理设计网上教学内容、给学生提供充分训练机会、对学习过程进行适度的监督管理、及时反馈学习效果等有助于激发学生的学习主体意识,促进学生自主学习,对网络环境下的教学改革有积极的启示。(本文来源于《襄阳职业技术学院学报》期刊2019年06期）
徐婉迪[4]（2019）在《指向核心素养的初中道德与法治单元教学设计的实践初探——以“网上交友新时空”一课为例》一文中研究指出单元教学设计就是从单元的角度出发,根据每个单元中不同知识点的需要,综合利用各种教学形式和教学策略,通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。从单元学习内容分析、单元教学目标分析、单元活动设计分析、单元教学评价设计四个方面的实践,提高学生交往能力、理性思维能力、法治意识和公众参与意识。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
周燕玲,刘洲[5]（2019）在《基于MVC的离散数学网上教学平台的设计与实现》一文中研究指出由于传统的面对面课堂教学缺乏师生的自主交流,需要其他的教学平台作为补充。该文阐述了开发基于MVC的离散数学网上教学平台的设计与实现的过程,详细描述了从需求分析和系统设计到系统实现的具体过程,为开发其他教与学平台提供参考。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年30期）
霍莉萍[6]（2019）在《课堂生活化 生活信息化——以《网上搜索资料》教学为例探索培智信息课堂》一文中研究指出教育源自生活,必将回归生活。在信息社会,信息技术已经与学生的生活、学习、活动密切相关。培智学校高年级学生走出校门、步入社会,学习活动并不会随之停止。如何用好信息技术这把双刃剑,把信息技术用到生活中去,解决实际问题、改变学习方式、提升学习效果、改善生活质量,值得培智学校信息技术教师思考。经过多年实践,笔者发现源自生活经验的教学内容、源于生活探索的教学活动、生活化的教学评价,对提高培智学校学生的学习兴趣至关重要。(本文来源于《小学教学研究》期刊2019年29期）
张大港[7]（2019）在《电子商务专业网上创业实训教学模式探讨》一文中研究指出电子商务网上创业实践教学过程中,老师还需指导学生处理好学业与创业的关系问题,引导学生在学好专业课程的同时,努力将所学知识应用在创业中,在实践中进一步提升电子商务应用能力,加强学生的自主创业能力,促进学生专业技能和创新创业能力的有效提升。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年08期）
叶婷婷[8]（2019）在《生本·启智·素养——以《网上交友新时空》教学为例》一文中研究指出初中道德与法治课程在培养学生发展核心素养方面发挥着不可替代的作用,要以了解学情为重要前提,在合理整合、有效运用素材的基础上,促发学生思维的不断提升,并注重学生的实践体验,以真正促进中学生思想品德的健康发展。(本文来源于《思想政治课研究》期刊2019年04期）
季金云[9]（2019）在《老年网上冲浪教学点滴》一文中研究指出选编教材切合学员实际在移动互联网时代,人们的工作生活与微信和淘宝的关系越来越密切,老年人为了跟上时代潮流,迫切需要学习这方面的知识。针对这一实际情况,我及时调整网上冲浪班的课程,重点学习微信和淘宝的相关内容。(本文来源于《老年教育(老年大学)》期刊2019年08期）
卢莉,陈瑛[10]（2019）在《专业课程融合创新创业教育的实践与研究——以《网上创业综合实训》课程教学为例》一文中研究指出作为开展创新创业教育的一种形式,很多高职院校电子商务专业开设了网上创业相关课程。由于电子商务本身发展日新月异,《网上创业综合实训》这门专业课在教学中遇到教学内容不够全面、创业模式单一、学生创业信心不足等问题,本文分析创新创业教育与专业教育的融合方式,给出课程建设的策略,推动课程改革和发展。(本文来源于《集宁师范学院学报》期刊2019年04期）
网上教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着互联网技术的不断提升,教育行业也逐渐被互联网技术所改变,互联网中大量的教学资源可以有效地帮助学生顺利地展开学习,教师可以充分地利用互联网来扩展学生的知识视野,而当前互联网技术也成为日常生活中必不可少的一部分,为了促使学生可以更加全面地发展,在语文教学中注重互联网技术的应用也成为当前语文教学的主要教学策略。语文作文教学一直是语文教学中的重点与难点,教师缺少教学技巧,学生缺乏写作素材,而这些语文作文教学中的问题都可以被信息量大、内容丰富的互联网教学有效的弥补,提高了语文作文教学效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网上教学论文参考文献
[1].温鑫爽.基于互联网直播平台的网上教学活动设计与实施——以《计算机平面设计》课程为例[J].课程教育研究.2019
[2].王惠.网上开“花”“花”更艳——网络环境下的作文情境教学模式初探[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[3].杨绘荣.高职大学英语混合式教学中的网上自主学习探究[J].襄阳职业技术学院学报.2019
[4].徐婉迪.指向核心素养的初中道德与法治单元教学设计的实践初探——以“网上交友新时空”一课为例[J].新课程(下).2019
[5].周燕玲,刘洲.基于MVC的离散数学网上教学平台的设计与实现[J].电脑知识与技术.2019
[6].霍莉萍.课堂生活化生活信息化——以《网上搜索资料》教学为例探索培智信息课堂[J].小学教学研究.2019
[7].张大港.电子商务专业网上创业实训教学模式探讨[J].科学大众(科学教育).2019
[8].叶婷婷.生本·启智·素养——以《网上交友新时空》教学为例[J].思想政治课研究.2019
[9].季金云.老年网上冲浪教学点滴[J].老年教育(老年大学).2019
[10].卢莉,陈瑛.专业课程融合创新创业教育的实践与研究——以《网上创业综合实训》课程教学为例[J].集宁师范学院学报.2019