民族地区中小学特岗教师职业压力与职业倦怠的关系:工作满意度的中介作用

论文摘要

职业倦怠是影响教师工作绩效的重要原因,本文对1286名民族地区农村中小学特岗教师进行了问卷调查,通过相关分析、逐步回归以及中介分析等方法对职业压力、工作满意度与职业倦怠的关系进行了分析。研究结果表明:农村中小学特岗教师职业压力水平与职业倦怠存在显著正相关性;工作满意度与职业倦怠存在显著负相关性;并且,工作满意度在职业压力对职业倦怠的影响中起部分中介作用。为了稳定民族地区农村教师队伍,要关注特岗教师的心理健康发展,注重学校在业余文化生活方面的建设,不断优化师资队伍结构,提升师资力量的整体水平。

论文目录

• 一、问题的提出
• 二、研究方法
•   （一）研究对象
•   （二）研究工具
•     1.职业压力测度
•     2.职业倦怠测度
•     3.工作满意度测度
• 三、研究结果
•   （一）特岗教师职业压力、工作满意度和职业倦怠的相关分析
•   （二）工作满意度在职业压力与职业倦怠之间关系的中介作用分析
• 四、讨论与结论
•   （一）特岗教师职业压力对职业倦怠具有显著正向预测作用
•   （二）特岗教师职业压力对工作满意度具有显著负向预测作用
•   （三）特岗教师工作满意度在职业压力与职业倦怠关系间起部分中介作用
• 五、对策与建议
•   （一）关注教师心理健康发展,实现教师心理减压
•   （二）丰富教师业余文化活动,提升教师工作满意度
•   （三）优化教师队伍结构配置,激发教师工作热情

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 黄晋生,蔡文伯

关键词: 特岗教师,职业压力,职业倦怠,工作满意度

来源: 当代教师教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 石河子大学新疆少数民族教育发展与教育政策研究中心

基金: 国家自然科学基金项目(71864032)

分类号: G443

DOI: 10.16222/j.cnki.cte.2019.04.010

页码: 67-73

总页数: 7

文件大小: 322K

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