高校意识形态“课程思政”教育在无机化学专业教学中的探索

论文摘要

无机化学课程是农业院校农学、水利、动医、食品、药学等专业重要的基础课程,同时也是应用化学专业、化工专业等核心基础课程,其课程有利于结合人们的衣食住行、国家航空战略、国防建设等,尤其是和生态文明的新时代理念结合,思政元素丰富,有利于对大学生开展课程思政教育。文章对化学课程中思政元素进行了梳理,介绍了在化学课程中教师如何实施课程思政,强调教师要增强责任感,对传统教学模式进行改革。

论文目录

• 1 无机化学课程思想政治教育现状
•   1.1 教育形式单一
•   1.2 缺乏体验式教学
•   1.3 思政内容与专业理论课程相分离
• 2 无机化学课程在育人方面的优势及融入结合点
•   2.1 无机化学课程思政资源丰富
•   2.2 立德树人元素融入比较广泛结合点比较多
• 3 化学课程教学中思政教育融入的具体方式
•   3.1 改革教学模式，让课程思政贯彻整个课堂
•   3.2 课间十分钟进行育人教育
•   3.3 构建沟通平台
• 4 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘洋,刘尊奇

关键词: 意识形态,化学专业,课程思政,教学改革

来源: 广东化工 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,无机化工,高等教育

单位: 新疆农业大学化学工程学院

分类号: O61-4;G641

页码: 106-107

总页数: 2

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