导读:本文包含了激励方法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:方法,戏剧,员工,联系点,特勤,管理系统,优待。
激励方法论文文献综述写法
刘景良,俞安华,吴琛,盛叶,骆勇鹏[1]（2019）在《一种未知激励下土木工程结构模态参数识别新方法》一文中研究指出未知激励下的土木工程结构响应信号通常是随机的且噪声水平较高,因此对其进行参数识别具有挑战性。从未知激励下的振动响应信号出发,结合随机减量技术、解析模态分解、希尔伯特变换和卡尔曼滤波理论提出一种新的未知激励下土木工程结构模态参数识别新方法。该方法首先采用随机减量技术将实测的振动响应信号转换成自由振动响应信号;其次,运用解析模态分解理论将转换后的自由振动响应信号分解成各阶独立的模态分量信号;最后,采用希尔伯特变换估计出各阶分量信号的固有频率和模态阻尼比。然后运用卡尔曼滤波算法对估算出的频率和阻尼比进行滤波和平滑以得到更精确的识别值。通过一个含有密集模态分量的合成信号和一个未知激励作用下4层钢框架结构试验验证了该方法的有效性,研究结果表明:该方法在未知激励情况下仍然能够准确有效识别结构固有频率和阻尼比。(本文来源于《噪声与振动控制》期刊2019年06期）
冯殿维[2]（2019）在《浅谈小学综合实践活动课程中激励方法的应用》一文中研究指出新课改下的小学教学体系构建,越发重视对学生综合素养的提升,而综合实践活动课作为一门近几年来备受关注的独立学科,以其自身的实践性以及开放性,更是被广大教育工作者所重视。其教学内容与教学形式与其他学科而言,最大的区别就是在于对"实践"认知的关注。本文结合小学综合实践活动课的实际教学经验,对小学综合实践活动课程中激励方法的应用展开讨论。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
刘玉真[3]（2019）在《爱上朗读,爱上语文——激励学生朗读的五种方法》一文中研究指出在语文教学中,"让课堂充满琅琅的读书声"已成为不少老师在阅读课教学中的追求,这表明课文朗读已引起了大家的重视。在具体的教学实践中,我们应该采取哪些措施激励学生朗读?根据多年的教学经验,我认为可从以下五个方面努力。(本文来源于《发明与创新(中学生)》期刊2019年12期）
王伟明,徐海燕,张发明[4]（2019）在《具有激励特征的学术期刊动态综合评价方法》一文中研究指出针对现有学术期刊综合评价方法大多为静态且未考虑对学术期刊进行激励的情况,提出一种具有激励特征的学术期刊动态综合评价方法。首先,利用改进的因子分析法对学术期刊进行静态综合评价,以此得到各年的学术期刊静态综合评价结果;其次,构建学术期刊动态评价加权决策矩阵,并在此基础上嵌入奖惩激励量;最后,基于最大熵模型计算具有时效性的时间权重,并利用TOPSIS方法得到最终的动态综合评价结果。以图书情报类期刊为研究对象,实证分析表明,该方法不仅能够得到科学合理的学术期刊评价结果,还能够引导学术期刊朝着更好的方向发展。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2019年12期）
王立言[5]（2019）在《高校体育教学中运用激励方法的研究》一文中研究指出从心理学的角度来看,科学地运用激励方法能够使人产生积极向上的心理情绪,从而更容易完成各种任务。文章探讨了激励方法的分类,从设置科学的教学目标,综合运用多种激励方法,以关爱学生为出发点开展激励教学,引导学生之间相互激励等四个方面提出了高校体育教学中激励方法实践运用的策略,希望能为高校体育教学的有效开展提供一些借鉴和帮助。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
刘利琴,刘亚柳,吕鑫鑫,李妍[6]（2019）在《船舶随机参-强激励横摇概率密度函数的半解析方法研究》一文中研究指出参数激励横摇是第二代稳性衡准的重要研究内容,本文基于此研究了随机斜浪中船舶在参-强激励下的横摇运动。将随机海浪波面升高处理为窄带随机过程,使其分解为两个互不相关的随机过程,从而简化了随机波面函数的表达形式。基于切片法数值求解复原力臂函数,并用解析表达式进行拟合。建立了船舶参-强激励横摇运动方程,以C11型集装箱船为例,分别应用解析方法(能量包线随机平均法)和数值方法(蒙特卡洛法)求解了顶浪150°时横摇响应的概率密度函数。通过对两种方法得到的计算结果进行对比,验证了解析方法和数值方法的正确性。最后,对横摇响应概率进行敏感性分析,研究了特征波长对横摇响应概率的影响。(本文来源于《中国海洋大学学报(自然科学版)》期刊2019年12期）
钱婧[7]（2019）在《谈谈怎样在戏剧教学中运用激励方法》一文中研究指出在教学中,教师要不失时机地给不同的学生以充分的肯定、激励和赞扬,以此来激发他们的学习兴趣,让他们在心理上获得成功和自信的体验。在戏剧教学中,教师要适时激励学生,充分调动他们的学习积极性。下面,笔者就详细谈谈激励的几种方法。激励方法一:默默鼓励(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年11期）
孙聪,刘畅,唐竞雄[8]（2019）在《一种基于“点带面”引导-激励式电力企业培训实施方法》一文中研究指出电力企业作为关系国家能源安全和国民经济命脉的国有重要骨干企业,具有系统而庞大的培训体系和运作成熟、稳定的培训流程。目前,电力企业主要采取基于PDCA循环的培训流程,此管理模式具有很强的系统性,但由于电力企业员工众多,技术水平又参差不齐,许多单位反映可用人手不足,导致电力企业培训面临巨大挑战。这一问题迫使电力企业以国家大力支持企业职工终身职业技能培训为契机,以电力企业发展需要为引领,以岗位要求为标准,考虑电力企业各岗位、各层级员工工作能力及职业生涯目标,大力实施精准高效式培训,以技术技能的提升来弥补有效人才的短缺,改善培训针对性,提升培训效果,使员工队伍的业务素质、技能水平(本文来源于《中国培训》期刊2019年11期）
李晓菲[9]（2019）在《企业新生代员工激励方法研究》一文中研究指出伴随时代的发展,新生代员工逐渐成为企业运行和发展的中坚力量,其工作的效率和稳定性与企业生存与发展息息相关。着眼于新生代员工特征,对企业员工激励方法进行探索。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年31期）
黄雄,刘仕进[10]（2019）在《召开大会听“槽声” 列出清单解“槽点”》一文中研究指出第二批主题教育启动以来，广东省广州市消防救援支队创新检视问题方法，刀刃向内，直面痼疾，用真心察实情，用行动解民忧，确保主题教育深入开展。真心察实情“吐槽大会”得人心该支队坚持将心比心，换位思考，自下而上召开两级“吐槽大会”，各大队(本文来源于《中国应急管理报》期刊2019-10-31）
激励方法论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新课改下的小学教学体系构建,越发重视对学生综合素养的提升,而综合实践活动课作为一门近几年来备受关注的独立学科,以其自身的实践性以及开放性,更是被广大教育工作者所重视。其教学内容与教学形式与其他学科而言,最大的区别就是在于对"实践"认知的关注。本文结合小学综合实践活动课的实际教学经验,对小学综合实践活动课程中激励方法的应用展开讨论。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
激励方法论文参考文献
[1].刘景良,俞安华,吴琛,盛叶,骆勇鹏.一种未知激励下土木工程结构模态参数识别新方法[J].噪声与振动控制.2019
[2].冯殿维.浅谈小学综合实践活动课程中激励方法的应用[J].读与写(教育教学刊).2019
[3].刘玉真.爱上朗读,爱上语文——激励学生朗读的五种方法[J].发明与创新(中学生).2019
[4].王伟明,徐海燕,张发明.具有激励特征的学术期刊动态综合评价方法[J].西南民族大学学报(人文社科版).2019
[5].王立言.高校体育教学中运用激励方法的研究[J].智库时代.2019
[6].刘利琴,刘亚柳,吕鑫鑫,李妍.船舶随机参-强激励横摇概率密度函数的半解析方法研究[J].中国海洋大学学报(自然科学版).2019
[7].钱婧.谈谈怎样在戏剧教学中运用激励方法[J].语数外学习(高中版中旬).2019
[8].孙聪,刘畅,唐竞雄.一种基于“点带面”引导-激励式电力企业培训实施方法[J].中国培训.2019
[9].李晓菲.企业新生代员工激励方法研究[J].科技经济导刊.2019
[10].黄雄,刘仕进.召开大会听“槽声”列出清单解“槽点”[N].中国应急管理报.2019