论文摘要
对混合式MOOC教学模式的实践进行了探讨。首先,以高校自动化专业电力电子课程为主要分析对象,详细分析了该课程传统教学方式的难点,并提出了一种针对性的教学方法来改善这些问题。最后文章给出了一个新颖的混合MOOC教学案例,来阐述如何改进课堂教学,激发学生创新能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘慧贤,李争,赵宇洋
关键词: 项目驱动法,混合式教学,电力电子技术
来源: 教育教学论坛 2019年48期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 电力工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 河北科技大学电气工程学院
基金: 河北省高等教育教学改革研究与实践项目：面向新经济的电气类“双创型”人才培养体系探索与实践（2017GJJG102）,河北省高等教育教学改革研究与实践项目：地方院校应用型本科电气类专业校企合作共建人才培养模式研究（2017GJJG339）,河北科技大学教育教学改革研究项目：电气类专业“双创型”人才培养体系探索与实践（2016-ZB007）,河北科技大学理工学院转型发展专项教学研究项目：应用型本科电气类专业校企合作共建人才培养模式研究（ZX2016Z01）
分类号: TM1-4;G434
页码: 188-189
总页数: 2
文件大小: 2260K
下载量: 147
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