职业院校教师激励机制建设途径研究

论文摘要

教育大计,教师为本。职业院校教师队伍是职业教育发展的第一资源。如何建立一支高素质专业化创新性教师队伍,是职业院校师资队伍建设的目标。激励机制建设是职业院校做好师资队伍建设管理的重要内容,做好该项研究和实践非常必要。文中探究了激励理论,探讨了职业院校教师激励机制建设途径和措施。

论文目录

• 一、教师队伍激励机制存在的问题
• 二、教师队伍激励机制建设中的理论借鉴
•   （一）需要理论
•   （二）期望理论
•   （三）双因素理论
•   （四）其他理论
• 三、教师队伍激励机制建设途径探索
•   （一）加强思想政治教育，提高职业道德水平
•     1．将政治素质纳入教师的各项考核中。
•     2．培育教师高尚的道德情操，严格师德考核制度，师德问题“一票否决”。
•   （二）保障工资福利待遇，营造良好工作氛围
•     1．保障工资福利待遇。
•     2．保障基本的工作条件。
•     3．营造良好的工作氛围。
•   （三）设计有效绩效工资制度，运用好物质激励举措
•     1．坚持先考核、后奖励原则。
•     2．要坚持多劳多得、优质优酬原则。
•     3．坚持适时调整，动态管理原则。
•     4．坚持以岗定薪，公开公平公正原则。
•   （四）建立教师发展平台，搭建师资队伍梯队
•     1．重视培训，推动教师专业成长。
•     2．参加比赛，助推教师技能提高。
•     3．搭建梯队，提高教师的荣誉感。
•   （五）注重精神激励方式，综合运用激励措施
•     1．注重精神激励方式。
•     2．发挥教师管理治校的主人翁作用。
•     3．奖惩结合，及时激励。
• 五、总结
•   （一）实践效果
•   （二）存在的问题

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 田俊收,杨俊昭

关键词: 职业院校,师资队伍,激励机制,研究

来源: 天津职业院校联合学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 天津市劳动保障技师学院

基金: 天津市职成教学会,天津市职业院校联合学报2018年一般课题“职业院校教师队伍建设激励机制研究”（课题批准号：XHXB2018B102）

分类号: G715.1

页码: 105-109

总页数: 5

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