基于格林模式的健康教育对出院后2型糖尿病患者的影响

论文摘要

目的探讨基于格林模式（predisposin, reinforcing and enabling constructs in educational/environmental diagnosis and evaluation-policy, regulatory and organizational constructs in educational and environmental development,PRECEDEPROCEED）的健康教育对出院后2型糖尿病患者的影响,为2型糖尿病患者健康教育提供有效的模式。方法采用随机对照试验方法,将120例2型糖尿病患者随机分为干预组与对照组,分别60例,对照组给予常规健康教育管理,干预组实施PRECEDE-PROCEED模式的健康教育。分别于干预前、干预1个月、3个月、6个月检测患者空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白,采用糖尿病患者自我管理行为量表（summary of diabetes self careactivities,SDSCA）评价患者自我管理效能,糖尿病患者生存质量特异性量表（diabetes specific quality of life scale,DSQL）评价患者生活质量。结果干预1个月、3个月、6个月两组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白重复测量结果显示,组间和时间有交互效应（P<0.05）,干预1个月、3个月、6个月干预组空腹血糖、餐后2h血糖低于对照组,干预3个月、6个月干预组糖化血红蛋白低于对照组（均P <0.05）。干预1个月、3个月、6个月两组患者自我管理行为中饮食、足部护理维度得分及总分,生活质量各维度得分及总分重复测量结果显示,组间和时间有交互效应（均P<0.05）,干预1个月、3个月、6个月干预组饮食、运动、血糖监测、足部护理维度得分及总分高于对照组,干预组生理功能、心理/精神、社会关系维度得分及总分低于对照组;干预3个月、6个月干预组治疗维度得分低于对照组（均P<0.05）。结论基于PRECEDE-PROCEED模式的健康教育可有效控制2型糖尿病患者血糖水平,提高患者自我管理效能和生活质量水平,是一种行之有效的社区健康教育服务模式。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 干预方法
•     1.2.1 对照组
•     1.2.2 干预组
•       1.2.2. 1 PRECEDE模式
•       1.2.2. 2 PROCEED模式
•   1.3 观察指标
•     1.3.1 血糖检测
•     1.3.2 自我管理行为量表（summary of diabetes self careactivities,SDSCA）
•     1.3.3 糖尿病患者生存质量特异性量表（diabetes specific quality of life scale,DSQL）
•   1.4 统计学方法
• 2 结果
•   2.1 两组患者干预前后血糖控制效果比较
•   2.2 两组患者干预前后自我管理行为得分比较
•   2.3 两组患者干预前后生活质量得分比较
• 3 讨论
•   3.1 基于PRECEDE-PROCEED模式的健康教育能有效控制出院后2型糖尿病患者血糖水平
•   3.2 基于PRECEDE-PROCEED模式的健康教育能改善2型糖尿病患者自我管理行为及生活质量
• 4 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 崔梅芳,杨蓉,王亚兰

关键词: 格林模式,型糖尿病,自我管理行为,生活质量,健康教育,随机对照试验

来源: 现代临床护理 2019年11期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技

专业: 临床医学

单位: 仙桃市第一人民医院内分泌科,仙桃市第一人民医院肿瘤科

分类号: R473.5

页码: 24-31

总页数: 8

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