刘群四川省宜宾市工业职业技术学校644000
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）09-219-01
2018年8月25日，我接任了18级麦加乐班班主任，面对51个学生的班级，我积极想出管理班级的方法和措施，使班级管理迅速正常化，学生也得到了全面发展。
一、选好班委，树立班级正气；主动申请，作好指导；建立值周班长制
新班组建，班委非常重要，本着学校赢在主动的精神，我在班上向同学们提出，愿意承担班委工作的同学，自己主动写申请，然后，我再根据表现，分配班级管理工作，最后有16位同学写申请，我根据他们的申请岗位都安排了班级管理工作。事实证明，这一批班委，工作积极主动，严格要求自己，在班上起到了很好的带头作用。平时，我让他们每周召开一次班委会，就上周的工作情况及班级情况提出意见和建议，在他们的努力下，班级管理井然有序。同时，我们还实行了值周班长制，让班委的同学轮流值周，做好班级的日常事务，如管理手机，花草，早晚自习等等，使每位班委同学都增强了对班级管理的责任心。我的班级管理原则是班干部能做的事，老师不做；普通同学能做的事，干部不做。我觉得替学生做人家自己能做的事，同替学生吃饭一样有害，学生失去了吃饭的机会，便失去了生理上吸取营养的机会，学生失去了做事的机会，便失去了心理上汲取营养的机会，所以，从一开始我就鼓励他们自己去面对一些事情，有些事我不是不知道该怎么做，但我仍然坚持他们自己去问，自己去面对，只有这样，他们才能成长。
二、做好家校沟通联系，是班级管理强有力的支持，在家校沟通方面，我主要做了以下工作
1.开学之初，用心设计了家长会。
利用学校召开家长会，家长到班时机，我设计了一次感动的家长会，这次家长会，我让班长，副班长和团支书四位同学主持，先给家长展示了他们在军训生活中的照片，让家长看到了孩子们的成长。在第二个环节中，我让每位同学，站在自己的家长身旁，全班一起唱了一首筷子兄弟的《父亲》，当同学们唱到“总是向你索取，去不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易，谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有把最好的给我”我看到很多家长热泪盈眶。唱完以后，我让学生拥抱了自己的家长。这个环节，让他们建立起了良好的亲子关系，帮助他们进行沟通交流。在第三个环节中，就李俊校长在家长会之前对我们的指导，我和家长进行交流，告诉他们，我们学校的培养目标是五个一，学好一项技能，练得一手好字，锻炼好一个身体，拥有一颗感恩的心，有一身得体的言行。家长们找到了方向，也非常认同，有些家长还在朋友圈发了视频，说这是一次特别而有意义的家长会。
2.建立家长微信群，及时传递班级和学生的信息。
在家长微信群，我会把周二孩子们的实训情况照片发到家长群，让家长们关心孩子，鼓励孩子，学好技能，也让家长看到孩子们的进步。还把孩子们的早读情况，课间操情况，参加活动情况表现好的照片发到家长群，有时还会再群里发一些有关教育孩子方面好的文章，让家长也学习如何和孩子更好的沟通交流，家长们也非常乐意接受，也经常和我交流孩子的情况，有了家长的支持，孩子们有什么问题也能得到及时解决。
三、活跃班级气氛，增强团结
开学之初我告诉同学们班级应该像一个大家庭，同学们要如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大，一起成长。利用中秋晚会，我提出让他们集体过生日。于是，他们组织了集体生日，买来了生日蛋糕，9月份，10月份过生日的同学一起过生日，同学们都非常开心。在生日会上，我还提出让他们玩个游戏，让在家里是老大的站一排，在家里排行老二的站一排，然后，让老大把老二背着往前走，一下拉近了同学们的距离，在新生入学阶段，愉快地融合到大家庭。至今，我们班也没有发生恶性事件，偶尔有什么问题，他们也能很好的自己解决。而集体生日的传统至今也保留着。
四、制定手机管理制度，严格手机管理
一开始我们也像其他班级一样，每节课收手机，这样的结果就是，还是有同学偷着玩手机，后来，我在家长群和家长商量，让他们等孩子回家和孩子商量，上交手机老师保管，然后我们就开始实行每天第一节课全体上交手机，把手机锁到学校给班主任配的保险柜里，第四节课再归还，下午第一节课再收回，放学再归还。晚上11点由室长收手机，拍照传班级群，再锁到柜子里。同学们都很支持，这项工作一直坚持到期末。
五、主题班会活动，帮助学生思想成熟。每个月，我班都要召开一次主题班会，主题主要有：
1、读书有用吗？通过一些招聘信息，让学生认识到好工作对人才的要求，让他们意识到自己的差距，明确学习的目标和方向。
2、好习惯好人生，通过小故事，让他们意识到养成好习惯可以受益一生的大道理。
3、谈恋爱就是谈人品，让他们学会如何处理与同学，朋友的关系，如何正确选择那个他。
4、如何面对挫折，让他们认识到挫折时每个人都会经历的，关键如何以乐观的态度去面对，增强他们的心智建设，勇敢面对人生。
六、关爱学生，多一些宽容和理解，加强与学生的沟通
班级学生有很多父母在外地或家庭贫困，平时，我很注重和他们交流，要求他们每周写周记，了解他们的思想状况，帮助他们成长。通过沟通可以关注学生的思想状况，建立和学生之间的互信，排解学生的心理和郁结，使他们的思想真正走向成熟。女生杜金平来自兴文苗族乡，刚进校，我去寝室发现了她的床上除了床单，被套和枕头，什么都没有，于是我从家里找了垫絮和凉被给她。男生张鸿飞来自江安，有几天拉肚子厉害，两天没吃饭，还在地上摔了一跤，把手摔肿了，父母在外地，姐姐在江安又有身孕，我就带他去医院输液，还带去了朋友的店免费为他敷药包扎。他以前是个调皮的学生，经历这件事后，他改变了很多，还积极为班集体做事。最让我感动的是，有一次，我们班在食堂包饺子，我倒酱油时，不小心漏了一些在鞋子上，他赶紧找来纸，蹲下身来，仔细地为我擦掉鞋子上的酱油。看似小小的举动，却让我看到了他是一个懂事的孩子。
班级管理需要用心管理，也需要用爱经营，经过一个学期的管理，同学们既学到了知识，又构建了情商，真正做到了“学会学习，学会做人，学会做事”！看到孩子们的成长，我感到由衷的幸福和欣慰！