导读:本文包含了教育基地应用论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:基地,本科,环境,校外,类专业,院校,模式。
教育基地应用论文文献综述写法
杨泽良,李萍芳,康娟,向国红[1]（2019）在《应用型本科院校校企合作创新创业教育基地建设模式研究与实践——以湖南人文科技学院——林海苗木花卉校企合作创新创业教育基地为例》一文中研究指出本文以湖南人文科技学院——林海苗木花卉校企合作创新创业教育基地为例,介绍应用型本科院校校企合作创新创业教育基地建设模式。本模式以大学生创新创业教育为中心,以实践教学基地建设为切入点,从娄底的实际出发,对应用型本科院校农业类人才创新创业模式进行改革探索,采取"公益性服务、市场化运营"以及"先参与、再主导"的实训与孵化模式,构建农业类专业发展急需的创新创业型人才培养基地。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年10期）
郭成英,王勇,刘耀华,赵岱平[2]（2018）在《电力安全警示教育基地建设及应用》一文中研究指出基于当前电力企业安全生产工作需要和社会科技发展水平,阐述了安全警示教育基地的建设思路、建设原则、技术支撑和建设推进过程,并突出描述了安全警示教育基地的特点和应用实效,以期为今后电力企业安全警示教育工作提供一条有效、管用的途径。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2018年21期）
董伟智,朱福,张互助[3]（2018）在《应用型本科院校大学生校外实践教育基地运营的探索与实践》一文中研究指出为了保障应用型本科院校大学生校外实践教育基地的顺利运营,文章从构建大学生校外实践教育基地运营机制及管理体系、优化人才培养方案及实践教学体系、创立"双导师制"指导教师队伍叁个方面探讨了应用型本科院校大学生校外实践教育基地运营的策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年18期）
安新丽[4]（2018）在《浅析互联网在爱国主义教育基地建设的应用》一文中研究指出由于互联网具有快速、广泛、不限时空、不限地域、互动性强等特点,因此烈士陵园在开展爱国主义教育活动时可以充分利用互联网技术,并加强互联网运用工作者的培养,加大对烈士陵园爱国主义教育基地的扩建,对陈列内容和展示手段进行改革创新,将高科技手段有效融入声光电等技术,从而给观众提供具有冲击力的视听效果,让观众对爱国主义教育内容进行有效吸收。本文以我国烈士陵园爱国主义教育地基建设存在的问题为切入点,对互联网技术在爱国主义教育基地建设中的应用进行分析,促进烈士陵园爱国主义教育基地的有效建设。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年24期）
乔建良,王生钊,黄大勇,牛军,高有堂[5]（2018）在《基于应用型培养目标的电类专业实践教育基地建设探讨》一文中研究指出在部分高校转型发展的进程中,应用型培育目标对专业实践基地的建设提出了更高的要求。本文根据实践教育基地建设的规划依据,结合我院电类专业实践教育基地的建设成就,探讨了电类专业实践教育基地的建设经验,分享了电类专业实践教育基地的运行管理方法,介绍了我院电类实践教育基地建设的典型案例。建设结果表明:实践教育基地建设对学校专业建设、师生实践能力的提高具有极大的推动作用。(本文来源于《信息技术与信息化》期刊2018年01期）
姜瑞芬[6]（2017）在《环境解说在环境教育基地中的应用研究——以包头环境保护宣传教育馆为例》一文中研究指出包头环境保护宣传教育馆以环境解说理念为指导,进行了全面布展,并开发了系列课程,这是很多场馆类环境教育基地在开发之初所欠缺的。本文按照蔚东英对环境解说的分类方法,对包头环境保护宣传教育馆的环境解说系统进行了全面分析,认为它不失为国内对环境解说在场馆类环境教育基地中较为全面、成功的一次应用。最后,根据实际运行经验,从组建环保志愿者队伍、加强网络平台建设等方面提出了改进建议。(本文来源于《环境与发展》期刊2017年10期）
倪天伟,郭学俊,肖文[7]（2017）在《面向“卓越计划”的计算机专业应用型校外实践教育基地建设研究》一文中研究指出高校与企业共建实践教育基地,为培养具有创新精神和实践能力的高素质、应用型计算机专业人才提供了实践场所。面向"卓越计划",以应用型人才培养为导向,以能力培养为目标,充分了解校企双方需求,共建校企间良好有效的合作机制,努力在广度、深度上谋求新发展。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2017年23期）
蒋方新,袁永军,陈尚志,吴桐[8]（2017）在《缓粘结预应力技术在南水北调精神教育基地工程中的应用》一文中研究指出对南水北调精神教育基地建设项目缓粘结预应力设计和施工进行了介绍,包括施工过程中存在的问题和解决方法,为缓粘结预应力在类似工程应用上提供参考。(本文来源于《第十八届全国混凝土及预应力混凝土学术会议暨第十四届预应力学术交流会论文集》期刊2017-10-26）
康丹[9]（2017）在《基于共赢模式下应用型本科经管类专业校外实践教育基地建设研究》一文中研究指出校外实践教育基地是推进高校发展实践教学的有效途径,也是促进高校转型的有力工具,校外实践教育基地的建设模式是保证学校和企业长效合作的机制。共赢模式的校外实践教育基地将政府、企业、学校和学生等参与主体的作用发挥出来,通过各方资源的有效配置,解决学校的教学、企业用人和学生就业的难题。共赢模式的校外实践教育基地建设,要明确各方责任,合理配置各项资源,合理共享教育教学成果,保证实践教育的长久发展。(本文来源于《金融理论与教学》期刊2017年05期）
董琼,金爱萍[10]（2017）在《科普教育基地活动在脑卒中高危人群中的应用及效果观察》一文中研究指出目的:观察科普教育基地活动对脑卒中高危人群的影响。方法:选取120例脑卒中高危人群,对患者进行诊断入组,纳入标准中任一项为"有"且不符合排除标准者可筛选入组。运用科普教育基地平台开展脑卒中相关知识普及活动,每周1次,每次1小时,共开展活动16次。科普教育基地由主题馆的形式展现,包括疾病机理馆、急救馆、预防治疗馆、康复馆、科学养生馆,通过陈列、讲解、主题讲座、现场体验等多种形式展示,并以大量的视频、图像、动画、文字等资料将复杂深奥的医学知识转换成通俗易理解的表达形式。科普教育的内容包括脑卒中防治知识、发病原因及诱因、识别脑卒中发作的先兆症状、早期治疗的意义、康复训练的方法及相关疾病与脑卒中的关系,养成健康的饮食习惯,改变不良的行为和生活方式,指导自我监测血压的方法,坚持按医嘱服药等。采用问卷调查实施前后脑卒中高危人群掌握卒中相关知识情况,以及行为危险因素包括吸烟、饮酒、坚持体育锻炼、漏服药物等情况有无改善。结果实施前后高危人群掌握脑卒中相关知识及行为危险因素改善情况比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:科普教育基地活动能促进脑卒中高危人群掌握疾病相关知识,减少行为危险因素。(本文来源于《第叁届上海国际护理大会论文摘要汇编》期刊2017-09-27）
教育基地应用论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于当前电力企业安全生产工作需要和社会科技发展水平,阐述了安全警示教育基地的建设思路、建设原则、技术支撑和建设推进过程,并突出描述了安全警示教育基地的特点和应用实效,以期为今后电力企业安全警示教育工作提供一条有效、管用的途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育基地应用论文参考文献
[1].杨泽良,李萍芳,康娟,向国红.应用型本科院校校企合作创新创业教育基地建设模式研究与实践——以湖南人文科技学院——林海苗木花卉校企合作创新创业教育基地为例[J].科教导刊(中旬刊).2019
[2].郭成英,王勇,刘耀华,赵岱平.电力安全警示教育基地建设及应用[J].内蒙古科技与经济.2018
[3].董伟智,朱福,张互助.应用型本科院校大学生校外实践教育基地运营的探索与实践[J].西部素质教育.2018
[4].安新丽.浅析互联网在爱国主义教育基地建设的应用[J].长江丛刊.2018
[5].乔建良,王生钊,黄大勇,牛军,高有堂.基于应用型培养目标的电类专业实践教育基地建设探讨[J].信息技术与信息化.2018
[6].姜瑞芬.环境解说在环境教育基地中的应用研究——以包头环境保护宣传教育馆为例[J].环境与发展.2017
[7].倪天伟,郭学俊,肖文.面向“卓越计划”的计算机专业应用型校外实践教育基地建设研究[J].中国管理信息化.2017
[8].蒋方新,袁永军,陈尚志,吴桐.缓粘结预应力技术在南水北调精神教育基地工程中的应用[C].第十八届全国混凝土及预应力混凝土学术会议暨第十四届预应力学术交流会论文集.2017
[9].康丹.基于共赢模式下应用型本科经管类专业校外实践教育基地建设研究[J].金融理论与教学.2017
[10].董琼,金爱萍.科普教育基地活动在脑卒中高危人群中的应用及效果观察[C].第叁届上海国际护理大会论文摘要汇编.2017